語(yǔ)文好詞好句,楊家坪語(yǔ)文,朗思教育

石橋鋪朗思教育【語(yǔ)文提分技巧】文言翻譯

1、詞義不明出錯(cuò)混淆實(shí)詞的古今意義和詞類(lèi)活用規(guī)律，忽視多義詞的義項(xiàng)選擇，不熟悉詞的通假現(xiàn)象，缺乏古代文化常識(shí)，這都會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)譯實(shí)詞。

如“沛公軍霸上”譯成“沛公的車(chē)隊(duì)在霸上”。錯(cuò)把“軍”作名詞，。其實(shí)，這里的“軍”字已由名詞活用為動(dòng)詞，作“駐軍”講，譯句應(yīng)改為“劉邦駐扎在霸上”。

2、虛實(shí)混淆錯(cuò)難免虛詞實(shí)詞混淆，語(yǔ)文好詞好句，不熟悉常用虛詞的用法，這是導(dǎo)致錯(cuò)譯虛詞的主要原因。

3、固定句式拎不清不熟悉固定句式，不善于分辨特殊句式，是導(dǎo)致錯(cuò)譯句式的根本原因。

如“師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無(wú)乃不可乎”，語(yǔ)文散文，有人把“無(wú)乃不可乎”譯成“這不是不可以嗎”，把表示揣度語(yǔ)氣的“無(wú)乃……乎”同表示反問(wèn)語(yǔ)氣的“不亦……乎”混淆了。主語(yǔ)句應(yīng)譯為“這樣做恐怕不可以吧”。

文章的結(jié)尾應(yīng)象老虎的尾巴那樣，結(jié)實(shí)，有力。方法有:

1、卒章顯志法，即末尾點(diǎn)明文章的中心?？捎檬闱樽h論句直接點(diǎn)出來(lái)。如'人們，請(qǐng)選擇好你的染缸，語(yǔ)文文言文，點(diǎn)染好你的生活!'(《生活如染缸》)或引用詩(shī)詞句點(diǎn)題。如一篇文章的結(jié)尾'人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。'表達(dá)了師生間的依依惜別之情?；蚪栌萌宋镎Z(yǔ)言點(diǎn)題。如'不過(guò)，通過(guò)這次不平常的考試，我感到:一個(gè)人應(yīng)該在別人困難時(shí)伸出援助之手。'(《一次不平常的考試》)又如'我要向您說(shuō)一句:'感謝您，老師!''(《感謝您，楊家坪語(yǔ)文，老師》)

2、首尾呼應(yīng)法。如'那天，陽(yáng)光好暖，好暖……'(《那天，陽(yáng)光好暖》)與開(kāi)頭的'一縷金黃色的陽(yáng)光從窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天陽(yáng)光好暖啊……'呼應(yīng)。

3、描景寫(xiě)事法。如上例便是描景結(jié)尾法。又如一篇題為《心結(jié)》的結(jié)尾'我走向了他……'，以寫(xiě)事法結(jié)尾，點(diǎn)出了事情的結(jié)局。