輕度自閉癥_昕悅飛揚(yáng)_兒童輕度自閉癥的表現(xiàn)

輕度孤獨(dú)癥測試

      眾所周知，孤獨(dú)癥有三大核心障礙：溝通障礙、社交障礙及行為障礙。但是這三大障礙的產(chǎn)生根源，卻很少有人知道。

其實，導(dǎo)致三大核心障礙的根本原因在于：12項核心能力的缺失！

     那么，12項核心能力到底是什么？我們的孩子到底缺失哪些能力？

    現(xiàn)在，就由北京的昕悅飛揚(yáng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心在線測評為您一一解答，幫您揭開孤獨(dú)癥的層層面紗。

    溫馨提示：

    為了幫助您準(zhǔn)確了解孩子目前的發(fā)展?fàn)顩r，請務(wù)必準(zhǔn)確填寫以下內(nèi)容。

    測評結(jié)果將通過或電話的形式告知，請務(wù)必填寫正確手機(jī)號。

    家長們，為了孩子的未來，兒童輕度自閉癥的表現(xiàn)，我們一起努力！

 

       孤獨(dú)癥兒童心理教育評估

     PEP-3評估，又稱孤獨(dú)癥兒童心理教育評估，來自美國。主要從兒童發(fā)展角度，輕度自閉癥，從10個部分進(jìn)行評估：認(rèn)知、語言表達(dá)、語言理解、小肌肉、大肌肉和模仿、情緒表達(dá)、社交互動、非語言行為特征和語言行為特征。

VB-MAPP評估，又稱語言行為里程碑評估，主要是針對孤獨(dú)癥兒童核心障礙“社交障礙”及“溝通障礙”進(jìn)行的評估。主要分為命名、提要求、對話、仿說、自發(fā)性語言行為、模仿、獨(dú)立游戲、社會行為及游戲、閱讀寫作美術(shù)、課堂常規(guī)。

      昕悅飛揚(yáng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心教學(xué)總監(jiān)，從事特教教學(xué)30年的霍老師介紹說，輕度自閉癥康復(fù)中心，目前被國際認(rèn)可且被引入中國的評估技術(shù)有以下幾種：PEP-3（孤獨(dú)癥兒童心理教育評估）、VB-MAPP（語言行為里程碑評估）、運(yùn)動能力評估等。

      而運(yùn)動能力評估主要包括外顯和內(nèi)顯兩部分，外顯部分主要包括“走跑爬跳”以及“球類運(yùn)動”方面的測試，內(nèi)顯部分主要包括“運(yùn)動品質(zhì)”及“一心數(shù)用”等方面的測試。通過這兩大部分的測試，找出孩子運(yùn)動能力不足的癥結(jié)所在，為后期的訓(xùn)練做依據(jù)。