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從“成本”到“變現(xiàn)”，掌門直播直播在線教育低成本創(chuàng)業(yè)|掌門號

直播的出現(xiàn)為有夢想的教師、教育機構帶來了機遇，一堂課上萬人同時聽不再是偶然事件，因直播授課獲得高額收入的教師也不再是個例。直播，點燃了越來越多人的創(chuàng)業(yè)夢。

隨著直播在線教育創(chuàng)業(yè)勢頭的持續(xù)加力，大批直播服務平臺應運而生。同樣的授課內(nèi)容，為何不同平臺人氣不同、變現(xiàn)不同？此時，平臺“內(nèi)功”就決定了流量與變現(xiàn)，包括平臺留存能力、引流能力、操作功能、變現(xiàn)模式。掌門直播號（以下簡稱“掌門號”）就通過提升平臺功能服務、場景服務，以更小的成本幫助直播在線教育者獲取更大用戶群及變現(xiàn)。

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一部手機完成創(chuàng)業(yè)，掌門低成本投入解資金難題

100人創(chuàng)業(yè)，德語培訓哪家好，99人死在資金上。對于直播在線教育創(chuàng)業(yè)，很多人難以邁出第1一步便源于資金困難。技術資金、硬件資金、直播課堂升級資金以及長時間等待耗費的時間成本，很多創(chuàng)業(yè)者表示壓力山大。

北京東城區(qū)瑞震宇養(yǎng)生堂，早在2015年就準備利用直播開啟自己的中醫(yī)授課事業(yè)，德語培訓，但因瑞震宇老師本人對直播知之甚少，加上資金有限，一年過去了，創(chuàng)業(yè)都處于擱淺狀態(tài)。

2017年，在朋友的介紹下瑞震宇老師借助掌門號開啟自己的直播中醫(yī)授課事業(yè)，并在直播中通過微小的投入，德語發(fā)音，獲得了高于支出數(shù)倍的收益。

在掌門號瑞震宇老師通過直播向學員展示中醫(yī)操作手法、穴位針灸、推拿姿勢等，而做這些瑞震宇老師僅借助一部手機便完成，唯1一的硬件成本支出也是手機。

掌門號提供的直播在線教育一站式解決方案，大大降低了教師和教育培訓機構進入直播在線教育行業(yè)的門檻，讓直播在線教育創(chuàng)業(yè)僅需千元既能完成。

B端C端市場同時布局 掌門號助力直播教育創(chuàng)業(yè)|掌門號

北方，南方配鞍。善于利用別人的優(yōu)勢，進行橫向聯(lián)合，德語，揚長避短，借雞生蛋，提高自己的市場競爭能力，這是成功創(chuàng)業(yè)者必備能力之一。

2016年在直播的刺激下，在線教育迎來了新的發(fā)展浪潮，但浪潮之下絕大多數(shù)人難以擺脫被淘汰的厄運。同是做直播教育創(chuàng)業(yè)，可以看到有些人月入百萬，有些人卻無利可盈，分析背后原因，缺少精準流量和單一變現(xiàn)模式是根源所在。

因此，直播教育創(chuàng)業(yè)選擇一個專注精準流量平臺的成功率要遠高于泛流量平臺。掌門直播號（以下簡稱“掌門號”）一家專注于精準流量和多形式變現(xiàn)的直播教育服務平臺，就通過強化平臺內(nèi)容幫助創(chuàng)業(yè)者留存，讓創(chuàng)業(yè)者不在為留存、變現(xiàn)發(fā)愁。

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借精準流量，她的課程月變現(xiàn)超萬元

直播教育需“精準”定位流量，精準流量不僅能夠提高變現(xiàn)，還能增加用戶粘度，形成社群。在直播在線教育創(chuàng)業(yè)者中張銳老師就是一位善用精準流量變現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。

張銳老師，全國著1名小兒推拿、山東張漢臣流派傳人，作為年過5旬的直播在線教育創(chuàng)業(yè)者，張銳老師在決定去掌門做小兒推拿直播課前，曾嘗試過多種平臺：微信、QQ視頻，以及一直播、虎牙等熱門的在線平臺，但很快，她就發(fā)現(xiàn)這些平臺難以滿足她的需求。

“現(xiàn)在很多平臺覆蓋人群雖然龐大，但其中90%的用戶是來看熱鬧的，我需要的是能認真聽我課的人群”，張銳老師說，如果不能吸引真正對課程感興趣的人群，即使社群里有一萬個成員也無意義。

在掌門開課的頭兩個月，張銳老師會關注每一個入群成員，并借助平臺提供的禁言、踢群、黑名單等群成員管理功能凈化社群環(huán)境，抵1制“廣告君”“壞分子”入群，讓社群內(nèi)人群更精準。