中考語文答案、掌門號、語文

現(xiàn)在做直播在線教育我算不上太成功，但兩次創(chuàng)業(yè)對于這一新型產(chǎn)業(yè)也算有了比較清醒的認識。

掌門號

根據(jù)自己的理解我將做直播在線教育創(chuàng)業(yè)如何選平臺進行了總結(jié)，希望能幫助到大家！

　　根據(jù)各個平臺的資源運作方式，我將平臺劃分成4個類型：B2B2C平臺型，B2C服務型，六年級語文試卷，輔導工具型和網(wǎng)校型。

下面一一做介紹：

（1）B2B2C平臺型：這類平臺通過為教師、教育機構(gòu)提供技術(shù)、功能支持服務，搭建授課者與學員的溝通橋梁。借助這類平臺創(chuàng)業(yè)，中考語文答案，創(chuàng)業(yè)者只需一部手機和少許入駐費就能開啟自己的創(chuàng)業(yè)路。

（2）B2C服務型：自主制造高質(zhì)量內(nèi)容，小學三年級語文下冊期末試卷，此類平臺不對外開放，可忽略。

（3）輔導工具型：主要提供答題、智能出卷、闖關(guān)做題服務，適用于考試培訓類創(chuàng)業(yè)者。

（4）網(wǎng)校型：提供真實的1對1師生視頻輔導交流平臺，網(wǎng)絡家教平臺，需要強大的師資力量及資金支持，不適于個人和中小教育機構(gòu)。

從“成本”到“變現(xiàn)”，掌門直播直播在線教育低成本創(chuàng)業(yè)|掌門號

直播的出現(xiàn)為有夢想的教師、教育機構(gòu)帶來了機遇，一堂課上萬人同時聽不再是偶然事件，因直播授課獲得高額收入的教師也不再是個例。直播，點燃了越來越多人的創(chuàng)業(yè)夢。

隨著直播在線教育創(chuàng)業(yè)勢頭的持續(xù)加力，大批直播服務平臺應運而生。同樣的授課內(nèi)容，為何不同平臺人氣不同、變現(xiàn)不同？此時，平臺“內(nèi)功”就決定了流量與變現(xiàn)，包括平臺留存能力、引流能力、操作功能、變現(xiàn)模式。掌門直播號（以下簡稱“掌門號”）就通過提升平臺功能服務、場景服務，以更小的成本幫助直播在線教育者獲取更大用戶群及變現(xiàn)。

掌門號

一部手機完成創(chuàng)業(yè)，掌門低成本投入解資金難題

100人創(chuàng)業(yè)，99人死在資金上。對于直播在線教育創(chuàng)業(yè)，很多人難以邁出第1一步便源于資金困難。技術(shù)資金、硬件資金、直播課堂升級資金以及長時間等待耗費的時間成本，很多創(chuàng)業(yè)者表示壓力山大。

北京東城區(qū)瑞震宇養(yǎng)生堂，早在2015年就準備利用直播開啟自己的中醫(yī)授課事業(yè)，但因瑞震宇老師本人對直播知之甚少，加上資金有限，一年過去了，創(chuàng)業(yè)都處于擱淺狀態(tài)。

2017年，在朋友的介紹下瑞震宇老師借助掌門號開啟自己的直播中醫(yī)授課事業(yè)，語文，并在直播中通過微小的投入，獲得了高于支出數(shù)倍的收益。

在掌門號瑞震宇老師通過直播向?qū)W員展示中醫(yī)操作手法、穴位針灸、推拿姿勢等，而做這些瑞震宇老師僅借助一部手機便完成，唯1一的硬件成本支出也是手機。

掌門號提供的直播在線教育一站式解決方案，大大降低了教師和教育培訓機構(gòu)進入直播在線教育行業(yè)的門檻，讓直播在線教育創(chuàng)業(yè)僅需千元既能完成。