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自閉癥(autism),又稱孤獨癥,多動癥兒童,是一類嚴(yán)重影響青少年身心健康的精神性疾病。這種疾病在1946年由美國醫(yī)生Leo Kanner首先系統(tǒng)闡述,多動癥康復(fù)中心,表現(xiàn)為社交溝通障礙、無法正常與人交流、語言發(fā)育遲緩或障礙并帶有重板行為[1]。一部分自閉癥患者具備超乎常人的能力,福清多動癥,例如機械記憶、數(shù)學(xué)、繪畫、音樂等。在諸多影視作品如《雨人》中,呆板但有超常數(shù)學(xué)天才的哥哥就是一個經(jīng)典的自閉癥病人形象。

行為療法:主要目的是強化已經(jīng)形成的良好行為對干擾接受教育訓(xùn)練、影響社會交往和危害自身的異常行為如刻板行為、攻擊性的行為、自傷或自行傷害行為等予以矯正。認(rèn)知理療:目的是幫助患者認(rèn)識自己與同齡人的差異和自身存在的問題激發(fā)自身的潛力發(fā)展有效的社會技能。適用于智力損害不重的患者。家庭療發(fā):可以使患者的父母了解患者存在的問題,與治理人員相互支持和協(xié)作

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