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 小學臨畢業(yè)的最后沖刺階段要注意的事項

 小升初的考試決定著學生初中階段的發(fā)展，因此學生要把握好考試前的時間，充分復(fù)習好。以下，星火教育網(wǎng)總結(jié)出六年級的學生在最后的沖刺階段里要注意的事項，希望能夠引起大家的重視。

一、查漏補缺

  事實上大多同學對知識都存在著一定的缺陷。如果有的同學每次都錯在相同的地方，或者每次看到同類型的題目就感到頭疼，那么這些同學就應(yīng)該提高警惕了。必須要進行針對性較強的查漏補缺，不能有知識的盲點。

  二、歸納總結(jié)

  便于解題的方法之一就是一定要學會總結(jié)歸納。如果你在拿到題目閱讀之后，腦海中沒有形成相應(yīng)的解題思路，這就說明你還沒有形成條理性的學科思維。因此，需要通過歸納總結(jié)，把知識點串起來，這樣各個學科的成績將會產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍。

  三、綜合訓(xùn)練

  缺乏綜合訓(xùn)練通常會出現(xiàn)兩種情況：一是一道試1題放在專題中你能很快解決，但是放到一套綜合試1題中，往往就無從下手了；二是很多學生平時作業(yè)都會都對，但是一考試就錯誤奇多。為避免出現(xiàn)這種情況，建議同學們最1好能多做模擬練習。

  四、有針對性地做題

  這里的“針對性”是指同學們需要針對不同學校的要求，六年級英語精英班，來進行復(fù)習和做題。各個學校的考試往往有自己的特點和風格。就拿數(shù)學考試來說，比如有的學校只看答案，有的學校對步驟要求嚴格；有的學校喜歡考計算，有的學校喜歡考邏輯思維……這就需要同學們自己來進行取舍了。

  五、總結(jié)錯誤

  有些題目就是專門設(shè)計用來考驗馬虎粗心的學生的，以至于有的學生一出考場就會發(fā)現(xiàn)自己思考得還不夠全1面。有的題目出題者會故意設(shè)計多個答案，并且還設(shè)計了容易出錯的細節(jié)。如果學生能力相當，但由于粗心大意，老是把會做的題做錯，就會非常可惜。同學們需要在平時多注意總結(jié)常見錯誤類型，考試方能心中有數(shù)。

  學習是永無止境的，六年級精英班，同學們在任何情況下，都不應(yīng)停下自己前進的步伐。

家長課堂：培養(yǎng)孩子思維能力的四條方法

  對于學生來說，在學習中有一個高1效的邏輯思維能力無比重要。它能立刻讓學生找到問題的關(guān)鍵，讓問題迎刃而解。星火教育網(wǎng)認為，一個人的思維能力應(yīng)該從小開始培養(yǎng)。對此，星火君整理了四條關(guān)于培養(yǎng)思維能力的方法，希望家長們從中能夠吸取相關(guān)知識，以更好地培養(yǎng)孩子的思維能力。

      一、培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲

      在平日的生活中，家長要引導(dǎo)孩子在遇到某事時，多問幾個為什么；并且養(yǎng)成主動提問的習慣。孩子有了好奇心和求知欲，精英班，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行積極的思維。

?? 二、刺激孩子的思索能力

      在茶余飯后，家長要經(jīng)常和孩子交談討論，可以列舉一些日常生活中發(fā)生的事情來刺激孩子的思索能力。這時，在某件事上孩子會頻繁地向你提問，例如“為什么”、“怎么辦”。不過家長不要立刻給出答案，而是要讓孩子思索，常熟六年級語文精英班，再引導(dǎo)其得出自己的解答。不可以用家長的身份來壓制孩子，否則孩子會形成盲從的性格，抹煞了孩子的好奇心和求知欲。

      三、培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力

?? 家長還可以通過指導(dǎo)孩子做練習的方式，來培養(yǎng)孩子的思維能力。例如“一題多解”、“一字多組”、“一題多文”的練習，這些都是培養(yǎng)孩子發(fā)散思維能力的不錯的方式。

      四、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力

?? 引導(dǎo)孩子突破自己的思維定勢，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力。通常來說，孩子在解題時都會帶有一定的傾向性。對于一些題目，孩子解決不了，這其中一個重要原因就是受習慣的思維定勢的影響，缺少創(chuàng)造性，因此難以思考出答案。所以，在家庭教育中家長要引導(dǎo)孩子從側(cè)面、多角度去思索題目。

      孩子的成長少不了父母的影響，希望每一位家長都能給孩子帶來正確的指導(dǎo)。