體驗式內(nèi)訓拓展訓練、濟南體驗式內(nèi)訓培訓、騰志“專業(yè)培訓”

體驗式培訓是有力量、有效且具影響力的培訓方式。

這是在二十世紀初的德國，淄博體驗式內(nèi)訓培訓，在沒有多少人懷疑捧讀教科書和課堂授課的教學模式時，曾在牛津受教的教師科翰（Kurt

Hn）忽然向自己發(fā)問：有沒有更好的方式，讓教育更豐富？科翰覺得，這如同學游泳、學腳踏車，因為經(jīng)驗來自親身體驗，就會深刻得終身不忘。他希望建立一所學校，以“做中學”的方式來實踐他的教育思想?？墒牵驗榻逃枷牒图{粹主義相沖突，猶太裔出身的科翰不得不流亡到英國蘇格蘭。

二戰(zhàn)期間的英國戰(zhàn)火飄搖。大西洋商務(wù)船隊屢遭德國人xi擊，許多英方年輕海員因為缺乏臨戰(zhàn)經(jīng)驗葬身海底，而逃生回來的不一定是身強力壯的，體驗式內(nèi)訓培訓課程，但都是意志力特別堅強、求生欲望特別強的人，這些人有豐富的生存經(jīng)驗，有很多不一樣的品質(zhì)，體驗式內(nèi)訓拓展訓練，包括團隊的協(xié)調(diào)和配合?？坪苍谶@里找到了用武之地。1934年，科翰和其他人創(chuàng)辦了Gordonstoun

School ，培訓年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，明顯提高了海員的生存率。

第二次大戰(zhàn)時，盟軍的艦隊常常被納粹的潛艇擊沉，令人驚異的是，

能夠在大海上漂流數(shù)天，甚至幾星期，并最終生存下來的并不是體能很好的年 輕人，而是意志最堅定的中年人。因為他們比年輕人更具備應(yīng)付困難的經(jīng)驗與

勇氣。成功并非依靠強大的體能，而是強大的意志力。根據(jù)這一理念，盟軍成 立了拓展訓練培訓學校，專門訓練特種zhan士在面對絕境時所表現(xiàn)出來的勇氣、

態(tài)度與意志。

第二次大戰(zhàn)后，拓展訓練的獨特創(chuàng)意和訓練方式轉(zhuǎn)向商界精英，因為

他們看到這種訓練所培養(yǎng)的素質(zhì)，也正是企業(yè)的立身根本。拓展訓練主要在戶 外進行，充分利用大自然的真實險境，高度互動，場景寓意深刻，讓參訓者在

應(yīng)對挑戰(zhàn)時，企業(yè)體驗式內(nèi)訓培訓，磨煉意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊，從而達到態(tài)度、人 生觀及團隊精神等方面的提升。在拓展訓練中，學員才是真正的主角，因為它

是一種內(nèi)省式的學習方法。我們培訓師所要做的就是更好地引導(dǎo)學員去參與。這 種訓練使得學員間親密度達至程度，延伸至企業(yè)實際工作當中，則培養(yǎng)了良

好的企業(yè)文化與團隊精神。下面是一所大學的MBA學員在拓展訓練中的感受。