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懸念設(shè)置式敘事
一位團委書記在《讓不幸成為幸運》的演講中,想告訴團干部如何做好內(nèi)向青年的工作,他是這樣說的:有一位剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕人來到了縣團委宣傳科工作。他很有才氣,但就是有些害羞,工作很難放開,總是躲著人,尤其是始終不愿意露出手臂,好像里面深藏著什么見不得人的東西,哪怕是炎熱的夏天,也是如此。一次,年輕人到團委書記那兒去匯報工作,匆匆匯報,匆匆轉(zhuǎn)身。團委書記突然叫住了他,讓他坐下,和藹可親的叫他捋起衣袖。礙于的面子,年輕人慢騰騰地捋起了兩個衣袖。原來,年輕人的右手臂上有一塊大大的胎記。團委書記明白了,專業(yè)演講口才培訓(xùn),他又仔細看了看,忽然驚訝的贊美:“你好福氣,這是一塊幸運的胎記啊!”年輕人疑惑地問:“手臂上長了這么一塊難看的胎記,怎么會是幸運呢?”團委書記微笑著說:“你想一想啊,如果這塊胎記長到你臉上了呢?”聽團委書記這么一說,年輕人臉上的疑云立馬煙消云散,他會心地笑了。從此,年輕人不再遮遮掩掩,變得開朗起來,宣傳工作也因此做得積極主動,風(fēng)生水起。 那個內(nèi)向害羞的年輕人就是我。我很幸運,遇到了一位好,是他調(diào)換角度,幫我打敗害羞與自卑,讓我開朗起來,把工作做出了成績。而你們作為團的干部,也是,對于那些內(nèi)向的年輕人,不妨學(xué)學(xué)我的那位的工作方法。
團委書記的演講敘事可謂引人入勝,因為他不斷地設(shè)下懸念:年輕人為何夏日都不露出小手臂?胎記難看,為何說是幸運?年輕人是誰?原來是演講者自己。這樣步步懸念,步步驚心,最后真相大白,原來是步步蓮花??!演講者用自己的親身經(jīng)歷傳達給聽眾一個道理,同一個問題,換一個角度,不幸就會成為幸運。這種工作思路與方法對性格內(nèi)向的人尤為重要。演講中的敘事方式多種多樣,但九九歸一,演講敘事都是服務(wù)于演講的觀點,敘事能抓人,觀點自然能服人,且能深入人心。

在情節(jié)發(fā)展中深化主題
我們來到科爾沁草原,草原風(fēng)景美不勝收。從山腳下爬到山坡上,會看到更加遼闊的草原。但我們被路邊的一道鐵絲網(wǎng)攔住了去路。鐵絲網(wǎng)不是很結(jié)實,也不高。稍微使點勁,就能從上面跨過去;把中間的兩根鐵絲往上下一拉,也能從拉開的洞里鉆過去。有人說:“呀,有一張鐵絲網(wǎng),過不去了。”我猶豫了一下說:“沒事,我們可以鉆過去?!钡R上有人說:“鉆過去是不守規(guī)矩的行為,而且,還會被鐵絲鉤住衣服?!蔽覐男≡谵r(nóng)村長大,知道這樣的鐵絲網(wǎng)一般不是用來擋人的,突破了不會產(chǎn)生什么嚴重后果。我走向鐵絲網(wǎng),向下一壓就跨過去了。其他人猶猶豫豫,發(fā)現(xiàn)我跨過去之后什么也沒有發(fā)生,才一個個跨過來。其實,口才培訓(xùn),我們生命的成長也是如此。因為習(xí)俗、傳統(tǒng)、習(xí)慣等的限制,我們在潛意識中逐漸養(yǎng)成了“不突破界限”的習(xí)慣,而這種習(xí)慣慢慢就成為制約我們發(fā)展的重大障礙,使我們陷入不敢突破、無能為力的境況中。實際上,業(yè)務(wù)口才培訓(xùn),不是我們無法突破,而是被心中的鐵絲網(wǎng)擋住了。所以,面對障礙,我們應(yīng)該善于思考、勇于跨越,交際口才培訓(xùn)班,越過心里的鐵絲網(wǎng),才能看到更美的風(fēng)景,創(chuàng)造自己更精彩的?!崦艉椤对竭^心中的鐵絲網(wǎng)》
最初,演講者先交代大家想看“更加遼闊的草原”而攀爬山坡,卻被并不結(jié)實也不很高的鐵絲網(wǎng)擋住的事實。接著講述在鐵絲網(wǎng)面前,習(xí)慣性思維停滯了大家的腳步。最后在“我”的帶領(lǐng)下,才一個個的跨過鐵絲網(wǎng)。鐵絲網(wǎng)本身擋不住人,為何大家被擋住呢?并不是客觀的障礙難以跨越,而是來自于心靈的頑固性習(xí)慣的束縛,至此,演講者按照事情情節(jié)的發(fā)展,透過事物本身的表象,從個別到一般,從感性到理性,水到渠成地深化了“善于思考、勇于跨越”這個主題。

