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提高學習效率,改變學習習慣。
現(xiàn)在大部分小學都在4點左右放學,有些學生回到家里之后,學習習慣不是很好,濮陽托管,自主性不強,邊玩邊做作業(yè),或看電視玩手機,注意力不集中,導致寫作業(yè)馬虎出錯,再加之小學生的寫字速度慢,導致很晚才寫完,家長和學生一起累,第二天又要早起上學,學生的睡眠時間較少,直接導致第二天上課打盹和無精神聽講,造成惡性循環(huán)。在學校參加課后托管,幼兒托管,學生能在老師監(jiān)督和輔導下完成作業(yè),節(jié)省了大部分時間,有助于培養(yǎng)良好的學習習慣。
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好處之九:培養(yǎng)良好的性格與心理、提高情商。
現(xiàn)如今,都是獨生子女,(自控能力差,嬌生慣養(yǎng),唯我獨尊,家里說一的小公主,小皇帝),隔代溺愛比較嚴重,小學生托管,不利于孩子(心理)健康成長。再有孩子放學之后,沒有了跟兄弟姐妹相處的機會,孤僻、自私的性格在他們身上經(jīng)常顯現(xiàn)出來。在托管班有許多同學在一起學習,有學習氣氛,祝村小學周邊托管,大家在一起交流溝通,提高了學生的語言表達能力與情商,使孩子“德、智、體、美”發(fā)展。
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