新學(xué)期1對(duì)1補(bǔ)習(xí)、常熟星火教育、補(bǔ)習(xí)

最容易用錯(cuò)的成語(yǔ)，你都用對(duì)了嗎？

中國(guó)成語(yǔ)，歷史悠久，在漫長(zhǎng)的演化過(guò)程中，人們難免望文生義，生吞活剝，結(jié)果，弄得這些詞匯大大背離了原始意義，甚至驢唇不對(duì)馬嘴，乃至出現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)的“攔路典故”、“傻瓜成語(yǔ)”。

瓜田李下

  【解釋】：形容容易引起嫌疑的地方。

  【示例】：為人要正派，莫做瓜田李下，惹人懷疑之事。

  【誤用】：易誤用為形容田園生活。

卓爾不群

   【解釋】：卓爾：突出的樣子；不群：與眾不同。指才德超出尋常，與眾不同。

   【示例】：他在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)英勇無(wú)畏，卓爾不群，獲得了所有人的贊佩。

   【誤用】：易誤用為形容人的性格。

如坐春風(fēng)

   【解釋】：形容收到良好的教化。

   【示例】：先生說(shuō)話時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)1靜，親切而又從容，使聽(tīng)的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風(fēng)”的感覺(jué)。

   【誤用】：常誤用為享受春天的美景。

掌握方法是關(guān)鍵 如何復(fù)習(xí)功課更有效

復(fù)習(xí)功課，也就是通常所說(shuō)的完成老師布置的課后作業(yè)。作業(yè)是為完成學(xué)習(xí)方面的既定任務(wù)而進(jìn)行的活動(dòng)，是檢測(cè)同學(xué)們是否學(xué)會(huì)課上的知識(shí)點(diǎn)的一種方法。今天，星火教育網(wǎng)就給大家整理了高1效復(fù)習(xí)功課的要點(diǎn)。

    一、先復(fù)習(xí)后做題

??面對(duì)老師所布置的作業(yè)，同學(xué)們不可一拿到就埋頭苦干。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，應(yīng)先將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，然后再做作業(yè)。想要達(dá)到事半功倍的效果，就應(yīng)在理解與掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上做題。

     二、做作業(yè)應(yīng)短時(shí)高1效

??在認(rèn)真投入到作業(yè)之前，應(yīng)根據(jù)作業(yè)量給自己設(shè)定完成的具體時(shí)間。在做題的時(shí)候，必須集中注意力，不能一心二用。例如在做數(shù)學(xué)習(xí)題時(shí)，由于需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，因此最1好有一個(gè)連續(xù)的時(shí)間來(lái)做題。課后作業(yè)要優(yōu)質(zhì)、優(yōu)量、及時(shí)完成，如此才可對(duì)提高做題速度有所幫助。

     三、規(guī)范答題格式

??好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要一定的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)的，如果同學(xué)們?cè)谄饺盏木毩?xí)中不規(guī)范自己的答題格式，那么在考試的時(shí)候便會(huì)由于慣性導(dǎo)致出錯(cuò)。在做題的時(shí)候一定要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手，不可因?yàn)樽约阂呀?jīng)會(huì)做，就不具體地寫(xiě)下推演過(guò)程，這是非常錯(cuò)誤的做法。即使有的時(shí)候能夠說(shuō)出解題思路與過(guò)程，也不能保證在寫(xiě)解題步驟的時(shí)候，不會(huì)出錯(cuò)。

     四、認(rèn)真檢查

??在每次做完作業(yè)之后，切不可立即將作業(yè)收起來(lái)，應(yīng)需認(rèn)真核對(duì)答案。養(yǎng)成一個(gè)做完題后要檢查的習(xí)慣，這對(duì)以后的考試非常有利。檢查中發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)的習(xí)題要搞明白錯(cuò)在哪，只有明白自己為什么錯(cuò)，才不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。對(duì)于錯(cuò)題要重視并反思，從中才會(huì)有收獲。

     在做作業(yè)的過(guò)程中可以反映出同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，因此大家要認(rèn)真地做作業(yè)哦！

期中考試備考正當(dāng)時(shí) 突破自我?jiàn)Z高分

時(shí)間過(guò)得飛快，感覺(jué)剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久，同學(xué)們又要迎接期中考試了。期中考試是對(duì)學(xué)期前半段成績(jī)的考察，也是重要的階段性測(cè)試，所以我們要認(rèn)真對(duì)待。星火教育王老師建議大家做好以下幾點(diǎn)，補(bǔ)習(xí)，沉著應(yīng)對(duì)期中考試。

3.通過(guò)輔導(dǎo)書(shū)的專題來(lái)強(qiáng)化知識(shí)掌握。  

 學(xué)校給同學(xué)們配套的輔導(dǎo)書(shū)都是經(jīng)過(guò)老師精心篩選過(guò)的，里面的練習(xí)題也比較吻合教學(xué)內(nèi)容。這類型的輔導(dǎo)書(shū)能幫助學(xué)生最快速的掌握知識(shí)點(diǎn)，起到強(qiáng)化練習(xí)的作用。

 另外輔導(dǎo)書(shū)很好的補(bǔ)充了課本試1題的不足，而且通常會(huì)將很多考點(diǎn)整體成專題，或者專項(xiàng)問(wèn)題?？忌梢詮倪@些考點(diǎn)上，結(jié)合課本，把所有的知識(shí)點(diǎn)吃透。

4.精選好題，歸納總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)。

 到了考前，很多同學(xué)會(huì)無(wú)所適從，于是開(kāi)始一套一套的刷題。雖然刷題能提高做題的速度和感覺(jué)，小班補(bǔ)習(xí)，但在考前還繼續(xù)大量做新題是不值得提倡的。與其把時(shí)間放在做更多的新題，還不如選擇性的做幾套編排恰當(dāng)?shù)念}。最1好是選擇單元或者階段總結(jié)的套題，或者直接找期中考試的模擬卷來(lái)做。建議做2-3套題目，然后仔細(xì)對(duì)照答案給自己判分。自己檢查對(duì)答案的復(fù)習(xí)效果比交給他人批改效果要好很多。因?yàn)樽约耗芮逦目吹酱嬖诘膯?wèn)題，哪道題目沒(méi)有做對(duì)或者蒙對(duì)的，小班課補(bǔ)習(xí)，哪道題目對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)就存在漏洞。如果這時(shí)候有意識(shí)的把錯(cuò)題標(biāo)記出來(lái)，并把錯(cuò)誤答案仔細(xì)分析一遍，就會(huì)有新的收獲。下次遇到這類型題目就不會(huì)疑惑了，正是達(dá)到了歸納總結(jié)的目的。