日語培訓(xùn)|武漢西瓜日語|光谷日語培訓(xùn)

西瓜日語教你學(xué)日語

努力理解的思維方式

　　日語學(xué)到中級以上的水平以后，我們對自己的要求也要有所提高。不能在僅僅局限在能說就行的標(biāo)準(zhǔn)中，而是要考慮如何才能說得一口地道的日語。所謂“地道”就是要按照的思維方式去想問題，尊重他們的習(xí)慣，要努力克服用中文的思維去生硬的翻譯句子這一難關(guān)。我認(rèn)為要想把日語學(xué)出來，日語培訓(xùn)，去留學(xué)是很有必要的。在日語已經(jīng)達(dá)到一定水平的基礎(chǔ)上，如果能夠在那個(gè)國家生活一段時(shí)間的話，那么在不長的時(shí)間里就能夠迅速提高自己，努力理解這門語言完全和中文不一樣的地方。在說某句話的同時(shí)，我們還要想想這句話為什么這么說，切忌用中文的思維去翻譯它，所以了解的思維方式也是我們學(xué)習(xí)語言的人的必修課。當(dāng)然不是所有的人都有機(jī)會(huì)和條件出國學(xué)習(xí)，那么我建議大家當(dāng)你達(dá)到二級左右的水平并且想提高自己的口語及聽力能力的話，就可以在繼續(xù)鞏固語法的同時(shí)，參加由外教主講的口語班或是結(jié)交幾個(gè)日本朋友，感受一下純正的日語。當(dāng)然這一切都是在打好語法基礎(chǔ)的前提下

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零基礎(chǔ)，自學(xué)日語的步驟可以分為兩步，步叫做語音階段，第二步叫做基礎(chǔ)階段。步：語音階段。日語的每個(gè)字母代表一個(gè)音節(jié)，撥音除外，所以假名屬于音節(jié)字母。日語的假名共有七十一個(gè)，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。其中表示四十五個(gè)清音的假名，按發(fā)音規(guī)律可排列成一個(gè)表，這個(gè)表叫做五十音圖。表的橫排叫做行，一行是五個(gè)假名，一共十行，縱列叫做段，武漢日語培訓(xùn) ，一段是十個(gè)假名，一共五段。各行各段均以個(gè)假名稱呼。撥音ん不屬于清音，但習(xí)慣上列入清音表。五十音圖的行叫做ア行，是五個(gè)元音假名，后九行的發(fā)音，大多是各種輔音與之拼合而成。注意，這五個(gè)元音發(fā)音時(shí)，基本在口腔的前部，如果說某一個(gè)音是跟美國英語接近的，一般情況下不像美國英語說得那么重，用力要小得多，聲音也要柔和些。

　　あア：在日語元音中開口，舌位。雙唇自然張開，比發(fā)美國英語/ɑ/略小，振動(dòng)聲帶，聲音洪亮。いイ：發(fā)音比發(fā)美國英語/i/（ee）時(shí)雙唇略松，口角咧開較小。舌前隆起，和硬腭相對，形成狹窄通道。前舌用力，振動(dòng)聲帶，聲音較尖。うウ：雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不要像發(fā)美國英語/u/（oo）那樣向前突出，舌面較平，振動(dòng)聲帶，聲音較弱。えエ：雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖的位置處于あ和い之間。舌根用力，光谷日語培訓(xùn)，振動(dòng)聲帶，聲音緊張。おオ：雙唇稍微放圓，口型大小處于あ和う之間。舌面較平，振動(dòng)聲帶。不像美國英語/o/（o-e）那樣從口腔后部發(fā)出，聲音更要圓渾。か行：這一行假名代表五個(gè)清音，由清音[k]和五個(gè)元音拼合而成，發(fā)音時(shí)，舌根緊接口蓋，然后用清氣流沖破，聲帶不振動(dòng)。出現(xiàn)在詞頭時(shí)，發(fā)音與美國英語k近似，光谷天地日語培訓(xùn) ，氣流較強(qiáng)，而出現(xiàn)在詞中時(shí)，則與美國英語sk中的k近似，不呼出氣流。