學習日語,學習,掌門直播

“方程教育”掌門直播號課程設(shè)置

做教育從來不是簡單的事，尤其是知識泛濫的互聯(lián)網(wǎng)時代，機遇與挑戰(zhàn)并存。而知識付費作為新型消費升級模式，走過了初期的盲目發(fā)展，愈加成熟的市場，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者想要存活，專業(yè)性與精致度雙向達標的內(nèi)容將是主要動力之一。

據(jù)了解，作為在線教育的服務(wù)平臺，法語學習，掌門始終堅持深耕平臺內(nèi)容，通過專業(yè)內(nèi)容的打造，為用戶提供深度的知識吸收場景?；诖?，平臺依據(jù)用戶需求設(shè)置了“少兒親子”、“語言學習”、“培訓教育”、“書法繪畫”、“中高考”等欄目，對信息進行專業(yè)分類，在幫助創(chuàng)業(yè)者打造更系統(tǒng)的課程外，也讓用戶更快更有效率地獲得這些知識。

另外，為提升教育產(chǎn)品質(zhì)量和提升用戶的學習體驗，掌門還提供了一對一指導(dǎo)、直播連線、短視頻錄制等服務(wù)，最1大程1度的還原了真實課堂，無形中也為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造了盈利條件。而且為幫創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)收，掌門平臺在課程付費、打賞變現(xiàn)模式之外，另增設(shè)會員收費、入群收費、公開轉(zhuǎn)播收費、獨立商城、、群推廣等多元化變現(xiàn)渠道，從多個維度為創(chuàng)業(yè)者的課程增強流量變現(xiàn)能力。

除此之外，針對中小教育機構(gòu)和個體創(chuàng)業(yè)者，平臺突破性地設(shè)置了“零抽成”，學習日語，創(chuàng)業(yè)者的授課收入完全歸自己所有。如今，大批知識創(chuàng)業(yè)者，像金融界的桑東亮老師、教育界的金子謙老師等大家齊聚掌門平臺通過自身專業(yè)知識的輸出，實現(xiàn)了收益。

10月24日，黨的十九大順利閉幕，會中強調(diào)要倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強化要保護的指導(dǎo)思想促使知識付費成為了互聯(lián)網(wǎng)的新風口。不過，對于創(chuàng)業(yè)者而言，編者要說：若要實現(xiàn)內(nèi)容變現(xiàn)，靠的還需是在內(nèi)容生產(chǎn)上深耕細作，粵語學習，就像以掌門直播為首的服務(wù)平臺所堅持的，要明用戶所需，解用戶所求。如此，“錢途”才可一片大好。

“思維美術(shù)系統(tǒng)課程講播”是系統(tǒng)美術(shù)課程主講教師李老師在掌門開設(shè)的美術(shù)專業(yè)培訓直播號。該直播號按照繪畫分科，如國畫、水粉、版畫等由一個個的碎片化課程組合成系統(tǒng)的培訓體系，解決了學員缺乏系統(tǒng)課程培訓的不足，學習，也節(jié)省了學員每天每年忙碌學習尋找課題的時間。而29元的單節(jié)課程和666—2280的會員課程則滿足了不同學員需求，無形中也提升了李老師自己的收益。

“思維美術(shù)系統(tǒng)課程講播”直播號中課程設(shè)置

另外一方面，掌門直播率先在知識付費領(lǐng)域推出了社群的概念，借助社群的影響力，不僅可以實現(xiàn)內(nèi)容一鍵傳播、學員快速裂變，還提供了豐富多樣的互動交流，讓社群的連接變得更加牢固，將線下教學場景“搬進”線上，以場景化、社群化的教學體系，取代碎片化的知識堆砌，構(gòu)建起最1具競爭力的“直播+社群”商業(yè)生態(tài)。

此外，為了幫助內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者增收，掌門直播還突破性地對中小教育機構(gòu)和個體創(chuàng)業(yè)者啟動了“零抽成”設(shè)置，在課程付費、打賞變現(xiàn)模式之外，增設(shè)了會員收費、入群收費、公開轉(zhuǎn)播收費、獨立商城、和群推廣等多元化的變現(xiàn)渠道。

在付費問答退潮、知識變現(xiàn)遇冷的今天，掌門直播為內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者提供了非常便利的內(nèi)容傳播、發(fā)布、變現(xiàn)途徑，并讓知識付費回歸教育本質(zhì)。而憑借其所構(gòu)建的“直播+社群”商業(yè)生態(tài)，掌門也或成下一輪知識變現(xiàn)“黑馬”，在線教育新時代。