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Caplan 等 20 使用 K-F  s 對(duì)于 14

名  癥患兒、3 名  癥樣患

以及

15 名正常兒童的研究發(fā)現(xiàn)，K-F  S 四項(xiàng)征象中不合邏輯的思維和聯(lián)想

松弛在  癥患兒以及正常兒童之間是具有顯著差異的，且 K-F  S 這

工具具有良好的信效度。

除了  癥患兒，包括 Caplan 等學(xué)者亦運(yùn)用 K-F  S 對(duì)于不同疾病

種類的患兒進(jìn)行思維形式障礙評(píng)估包括    2)、注意缺陷多動(dòng)障礙 241 以及孤獨(dú)癥譜系障礙等。直至 2007 年，仍有學(xué)者運(yùn)用 K-F  S 進(jìn)行兒童思維形

式障礙相關(guān)研究[21。恰如 wery2 所述，K-F  S 無疑是一種卓然有效的實(shí)驗(yàn)室檢測手段。 Hollis2 在其著作中同樣提出 K-F  S 完全可以作為成熟的

研究工具進(jìn)行廣泛的應(yīng)用。

4.奇特思維評(píng)估量表

1985 年 Marengo 等 21

編制了奇特思維評(píng)估量表(

bizarre-idiosyncra   ic    hinking scale，BL   )用于評(píng)估思維障礙，組合滑梯，BL    通過了兩段言語測試以評(píng)估陽性

思維障礙的總體表現(xiàn)、嚴(yán)重程度以及分類。同樣，BL    包含了對(duì)于奇特思維的具體定義和舉例，同時(shí)可以用于評(píng)估思維障礙癥狀的縱向變化以及不同癥狀之

間的相互關(guān)系。

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所有研究對(duì)象均來自

2008 年 1~10 月上海市心理咨詢中心少兒科的門

和病房，滑梯，根據(jù) -ⅣV 的診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)的障礙的診斷并確定分組。

1.ADHD 組

(1)由兩位或兩位以上副主任級(jí)別以上醫(yī)生根據(jù)

-IV 診斷標(biāo)準(zhǔn)診斷為注意缺陷多動(dòng)障礙并進(jìn)行分型，包括注意障礙為主型( predominan   ly

Ina      en   ive    ype):在注意障礙 9 個(gè)項(xiàng)目中至少符合 6 項(xiàng);多動(dòng)/沖動(dòng)為主型

如。多維視野中的兒童發(fā)展

( predominan   ly hyperac   ive， impulsive    ype):在多動(dòng)/沖動(dòng) 9 個(gè)項(xiàng)目中至少符

合

6 項(xiàng);混合型( combined    ype):同時(shí)滿足上述 2 個(gè)亞型的診斷條件。

(2)年齡 6~16 歲，性別不限;

3)根據(jù)龔耀先等修訂的中國修訂韋氏兒童智力量表)測量總智商在 70

(4)排除   、言語及語言障礙;

(5)家屬知情同意并簽署知情同意書。

2.正常組

(1)由兩位或兩位以上副主任級(jí)別以上醫(yī)師進(jìn)行診斷，排除  活性物質(zhì)、

非成癮物質(zhì)或器質(zhì)性疾病所致  障礙、  癥、心境障礙、   及注意缺

陷多動(dòng)障礙診斷;

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