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無法掌握音調(diào)、音量:說話時有如木偶一般,福清多動癥,十分機械化,多動癥,無法通過語音的音調(diào)、節(jié)奏、抑揚頓挫來表現(xiàn)情緒或是感受,也不能在不同的情境中使用不同的音量。 說話不帶感情:只是在告訴你,而不是和你談話,多動癥兒童,也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性.言語比較淡漠,要注意多溝通。延宕仿:在一段時間之后喋喋不休的重復(fù)某些字、成語、句子、整首詩或是歌曲,同樣也會有溝通性或是非溝通性之分,而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系.注意多多觀察。

某些操作能力則可能接近正常水平,有些兒童其他能力很低,以至不能接受智力測驗,多動癥康復(fù)哪家好,但排列圖形或背數(shù)測驗的成績則達到正常水平。另外,使用智力測驗與適應(yīng)行為量表兩種方法評定出的智力受損程度往往不一致。國內(nèi)有人研究發(fā)現(xiàn),在能夠接受智力測驗的孤獨癥兒童中、智力測驗評定的智力商數(shù)等級明顯地高于生活適應(yīng)能力評定的水平,這說明高功能孤獨癥兒童的智力處于正?;蚪咏K剑麄兊纳钸m應(yīng)能力卻存在明顯的障礙。


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