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(五)小學(xué)中年級“童話習(xí)作”題概覽

童話習(xí)作，在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》中主要被安

排在三、四年級。

年級上冊第七單元習(xí)作:編一個童話故事。這一習(xí)作安排的

是想象作文，編寫動物童話。

三年級下冊第八單元習(xí)作:未來的…，…，這一習(xí)作是寫想象內(nèi)容，圍繞“假如我會變”，展示學(xué)生的童心、童趣和夢想。教師要鼓勵學(xué)生大膽想象，展開想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔。教師

不要怕學(xué)生胡思亂想，異想天開。要明白孩子們的想象是他們聰明才智的表現(xiàn)。中年級的學(xué)生習(xí)作就是要不拘形式，自由表達。教師

要想方設(shè)法打開學(xué)生的思路，比如提示學(xué)生可以變成納米醫(yī)生到人

體內(nèi)旅行，可以變成神鳥守衛(wèi)美麗的大森林，可以變成火星居民離

開受污染的地球，并倍加珍惜火星清潔美麗的環(huán)境

四年級上冊第三單元習(xí)作:寫童話。這一習(xí)作提出了兩個角度的要求，一個是續(xù)編童話，一個是自編童話。

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從 1 歲開始，父母就要用清晰、準(zhǔn)確的語言和孩子說話

并經(jīng)常給孩子講通俗易懂的故事，室內(nèi)兒童主題樂園，利用各種機會擴大詞匯。

隨著年齡的增長，孩子接觸活動的環(huán)境擴大，要允許孩子辦錯事，但要及時地幫助認識和改正，允許孩子爭辯，說出自

已的理由和想法，以明辨事非。對稍大一些的孩子，在家庭中應(yīng)給予講話的機會，父母要理解和容忍孩子的拒絕行為，

但不能完全放任。

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