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童話習(xí)作幫助兒童在幻想中回歸童年。1862 年，牛津大學(xué)的數(shù)學(xué)講師查爾斯·勒特威奇·道奇森(筆名為劉易斯·卡羅爾)，創(chuàng)作

了一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的小女孩掉進(jìn)兔子洞后在一個(gè)神奇王國(guó)旅行的

故事。這個(gè)故事就是眾所周知的《愛(ài)麗絲漫游仙境》。它開(kāi)啟了 19

世紀(jì)下半葉英國(guó)兒童文學(xué)的黃金時(shí)代。愛(ài)麗絲的夢(mèng)幻旅程不僅使

兒童感到開(kāi)心和娛樂(lè)，同時(shí)也以其豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的想象力贏得

了成年讀者的喜愛(ài)。人們普遍認(rèn)為兒童是純真善良的，帶有天國(guó)的

靈光，而童年是人生中最純真快樂(lè)的時(shí)于光。約翰·托爾金認(rèn)為，

一是神創(chuàng)造的，也就是我們?nèi)粘Ｉ畹?。而人們不滿

足 的束縛，用“幻想”去創(chuàng)造一個(gè)想象的 二

( Secondary world)，即架空，所有的一切則都是以一種看得見(jiàn)

的“真實(shí)”形象建構(gòu)起來(lái)的，它是幻想創(chuàng)造出來(lái)的想象，反映神

創(chuàng)造的 ?；孟雽?duì)讀者的吸引力主要源于它的三種功能:恢

復(fù)、逃避和安慰。在《愛(ài)麗絲漫游仙境》故事一開(kāi)始，兒童樂(lè)園代理，現(xiàn)實(shí)中的七歲

小女孩愛(ài)麗絲對(duì)成長(zhǎng)充滿了好奇與期待。

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童話習(xí)作的特點(diǎn)就是:(1)奇妙、豐富的想象。例如，《紅眼睛短尾巴的小兔子》講述了兔子為什么由長(zhǎng)尾巴變成短尾巴?眼睛為什么由黑眼睛變成紅眼睛?(2)曲折的故事情節(jié)。例如，《飛上天的

小》講述的是一只小被氣球拉上天下不來(lái)了，直到小白兔

最后用 射破了氣球后才落到了地上，故事曲折。(3)飽滿的兒

童。童話故事包含了童言、童語(yǔ)、童心和兒童豐富有趣的天性

愿望，孩子們聽(tīng)得懂，且富有，能與孩子們發(fā)生共鳴。(4)源于

現(xiàn)實(shí)生活。童話故事一定是要反映現(xiàn)實(shí)生活的，童話故事里感情

智慧、工具、語(yǔ)言、七情六欲等，兒童樂(lè)園，都是生活中有的。童話故事源于真

實(shí)、高于現(xiàn)實(shí)、離開(kāi)現(xiàn)實(shí)、服務(wù)于真實(shí)。(5)展示出一個(gè)道理或一種精神。童話故事一定要具有真善美的意義，對(duì)兒童具有教育意義或

啟示。(6)童話中的主人公是動(dòng)物、植物或物品。

根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，“童話體作文”宜改為“童話體習(xí)

作”，簡(jiǎn)稱“童話習(xí)作”。

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