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幾種鑒別純毛面料的方法和護理小常識
1、手感。純毛面料通常手感柔滑，長毛的面料順毛摸手感柔滑，逆毛有刺痛感。而混紡或純化纖品，有的欠柔軟，有的過于柔軟松散，并有發(fā)粘感。
2、看色澤。純毛面料的色澤自然柔和，鮮艷而無陳舊感。相比之下，混紡或純化纖面料，或光澤較暗，或有閃色感。
3、看彈性。用手將面料握緊，然后松開，看織物彈性。純毛面料回彈率高，中學生校服，能迅速恢復原狀，而混紡或化纖產(chǎn)品，則抗皺性較差，大多留有較明顯的褶皺痕跡，或是復原緩慢。
4、燃燒鑒別法。取一束紗線，用火燒，學生校服，純毛纖維氣味像燒頭發(fā)，化纖面料的氣味像燒塑料。燃燒后的顆粒越硬說明化纖成分越多。
我記得段時間看過一個很火的新聞，校服定制，事情發(fā)生在英國，一個老牌的資本主義國家，也是經(jīng)常被人稱贊的制度化化的國家。不過接下來我要說的這個新聞可能也算好的也算不好的吧。主要就是一個英國女孩因為校服丟了，媽媽給她買了一件款式幾乎差不多的褲子，校服，去學校之后被訓導主任發(fā)現(xiàn)了，然后校長就勒令媽媽把她帶回家。 我們從這個新聞中能看出什么呢?英國學校的規(guī)矩很嚴?還是規(guī)矩太死?其實這些我都有看出，但是今天主要講的不是規(guī)矩，而是校服的意義，在英國，校服是被極為重視的，因此我們國內(nèi)也有很多稱這種校服為英倫文化風格的校服，我們來說一下這個校服產(chǎn)生的意義，就是說，校服并不只是為了防止出現(xiàn)攀比的現(xiàn)象，也不是故意為了壓抑學生的個性需求，而是為了讓他們有一種集體的觀念，國家和社會其實就是由每個公民個體所組成的，校服就是一種啟蒙他們集體的載體。
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