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評定者需計數每一位兒童出現

IL、LA、INC 以及 POC 的頻度，每個征象

出現頻度的總和即為各自征象的粗分，由于每位兒童所講述的話段數區(qū)別較大，單純使用粗分表示被研究者的思維形式障礙情況可能會受到話段數變異度大的

影響，所以須將粗分分別除以兒童所講述的完整話段數，以獲得最終的 ILL、LA、INC

及

POC 分值，四者相加即為 F   總分。

(3)統(tǒng)計方法。本研究在 Windowsxp 平臺下，通過

EXCEL 軟件建立數據

庫，采用 SPSs15.0 進行統(tǒng)計分析，對正態(tài)分布成組計量資料進行     檢驗，計數資料進行 x2 檢驗或計算確切概率，非正態(tài)分布成組資料進行非參數檢驗，并以各

項

F   分數為因變量，人口學資料、C-WISC 得分以及 SDQ 父母版為自變量

進行逐步回歸分析。

三、結果

(一)一般人口學資料

共入組研究對象 71 例，其中 ADHD 組為 45 例，正常組為 26 例。由于

O11

多維視野中的兒童發(fā)展

ADHD 組中注意障礙為主型僅 5 例，多動沖動為主型僅 1 例，遠遠低于混合型

39 例，故在統(tǒng)計分析時將三種分型合并為一組。

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本文以幼兒園不同年齡段的幼兒家長作為研究對象，目的是向幼兒因地制

宜地傳授安全知識，以良好的態(tài)度提升應對幼兒意外傷害事件的能力，同時提升家庭對兒童意外傷害的認知、態(tài)度及行為，強化家庭對幼兒意外傷害正確處置的

應對能力。

二、現狀調查

本研究通過查閱相關文獻，自制《家長預防與應對家庭意外傷害的現狀調查問卷》，并隨機抽取四園區(qū)小班、中班、大班年齡段幼兒家長，發(fā)放問卷 379 份，回收問卷 317 份，有效問卷 317 份，問卷有效率為 83.6%。

一)統(tǒng)計結果

在本次家長正確預防各項意外傷害事件行為中，我們對家庭中引起意外傷

害常見的危險因素建立了問卷，如“窗臺邊有無物品的放置、家具棱角的保護性

措施等”，從圖 1 可看出，居室窗臺邊及電源插座的安全防護方面家長的安全防

護意識相對較高，而小件物品及家具棱角等防護意識相對較低。

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