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常規(guī)性配備教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)等設(shè)施設(shè)備，還制定政策將生均

公用經(jīng)費(fèi)提高到每生每年 1200 元，高于普通學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn);從 2005 年起，還免除

盲、聾、輔讀學(xué)校就讀的滬籍學(xué)生在校期間所必需的雜費(fèi)課本費(fèi)和課外活動(dòng)費(fèi)。

同時(shí)，上海市慈善 會(huì)每年出資 100 萬元用于對(duì)家庭困難學(xué)生的康復(fù)和生活資助;各區(qū)縣還不同程度地免除殘障學(xué)生在校生活費(fèi)，甚至做到了走進(jìn)特教學(xué)校，家長不用再花錢。本次抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)也表明，滑梯出售，上學(xué)的兒童都不用繳學(xué)費(fèi)，而

且也不用繳任何康復(fù)費(fèi)用，還可以享有一定的生活補(bǔ)貼。訪談中了解到，一個(gè)殘

疾兒童在學(xué)校的每年花費(fèi)

6000~8000 元，而這些均不用家長支付。

5.近 2/3 的家長對(duì)教育效果的滿意度高，同時(shí)多種因素影響家長對(duì)教育效

果的評(píng)價(jià)

如圖 10 所示，家長對(duì)教育效果感覺“很滿意”的占 23.8%感覺“滿意”的占

41%，兩者合計(jì) 64.8%感覺“一般”的占 25.6%，感覺“不滿意”的僅占 5.5%

感覺“很不滿意”的比例極低。相對(duì)于家長對(duì)康復(fù)效果的滿意程度相比，家長對(duì)教育的滿意程度比較高，感覺“很滿意”、“滿意”的比例都高于前者，而感覺“

般”、“不滿意”、“很不滿意”的比例都低于前者。

48.6

50

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與

Caplan 等③研究結(jié)果相一致，本研究中兩組兒童的 LA 分?jǐn)?shù)與年齡均呈

顯著相關(guān)性，而本研究 ADHD 患兒的年齡又低于 Caplan 等的研究，且有一部

分

ADHD 患兒僅 6 歲，這更說明了小年齡兒童在注意力控制時(shí)間上的局限性。

本研究發(fā)現(xiàn) ADHD 組兒童的 LA 得分則與各項(xiàng)韋氏兒童智力量表測試得分不相關(guān)，室外滑梯，而正常組兒童 LA 得分除了與年齡顯著相關(guān)還與韋氏兒童智力量表

中的圖片排列相關(guān)。這一點(diǎn)區(qū)別于 Caplan 等 3 得出的 ADHD 兒童以及正常童的智商水平均與 LA 相關(guān)的結(jié)論。這可能是由于本研究的

ADHD 患兒的樣本量相比 Caplan 等的 115 例過小，樣本在智商水平上的變異度較小，無法體

現(xiàn)出差別，希望可以在進(jìn)一步研究中擴(kuò)大樣本量，觀察智商水平分布更廣泛的 ADHD

患兒樣本加以驗(yàn)證。

在 F   總分相關(guān)性方面， ADHD 組與正常組兒童的得分均與年齡顯著相

關(guān)，戶外滑梯，且 ADHD 組兒童得分與韋氏兒童智力量表中的詞匯顯著相關(guān)，正常組兒童得分與韋氏兒童智力量表中的圖片排列有關(guān)，這與 Caplan 等 3]ADHD 患兒以

及正常兒童的智商水平均與

F   總分相關(guān)的結(jié)論相一致。

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