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童話習(xí)作的特點(diǎn)就是:(1)奇妙、豐富的想象。例如，《紅眼睛短尾巴的小兔子》講述了兔子為什么由長(zhǎng)尾巴變成短尾巴?眼睛為什么由黑眼睛變成紅眼睛?(2)曲折的故事情節(jié)。例如，《飛上天的

小》講述的是一只小被氣球拉上天下不來(lái)了，直到小白兔

最后用 射破了氣球后才落到了地上，兒童樂(lè)園加盟，故事曲折。(3)飽滿的兒

童。童話故事包含了童言、童語(yǔ)、童心和兒童豐富有趣的天性

愿望，孩子們聽(tīng)得懂，且富有，能與孩子們發(fā)生共鳴。(4)源于

現(xiàn)實(shí)生活。童話故事一定是要反映現(xiàn)實(shí)生活的，童話故事里感情

智慧、工具、語(yǔ)言、七情六欲等，都是生活中有的。童話故事源于真

實(shí)、高于現(xiàn)實(shí)、離開(kāi)現(xiàn)實(shí)、服務(wù)于真實(shí)。(5)展示出一個(gè)道理或一種精神。童話故事一定要具有真善美的意義，對(duì)兒童具有教育意義或

啟示。(6)童話中的主人公是動(dòng)物、植物或物品。

根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，“童話體作文”宜改為“童話體習(xí)

作”，簡(jiǎn)稱(chēng)“童話習(xí)作”。

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早報(bào)請(qǐng)小朋友寫(xiě)童話

到六年級(jí)的學(xué)生都可以參加

只有一個(gè)要求:寫(xiě)你自己喜歡的故事

浙江省 童話作家趙冰波經(jīng)常到學(xué)校里給孩子們講寫(xiě)作。

他說(shuō)，兒童樂(lè)園，很多孩子往往拿起筆來(lái)無(wú)話可說(shuō)，如何讓孩子們愛(ài)上閱讀和

寫(xiě)作?其實(shí)童話是個(gè)很好的選擇，對(duì)年齡小的孩子很有吸引力

“一開(kāi)始引導(dǎo)孩子讀童話，然后讓孩子們把讀過(guò)的童話講出來(lái)，

再激勵(lì)他們自己寫(xiě)童話。你慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的想象力真是不得

了。很多家長(zhǎng)說(shuō)，兒童拓展兒童樂(lè)園，一年級(jí)的孩子剛剛認(rèn)字，能把課本讀下來(lái)就已經(jīng)

很不錯(cuò)了，還能寫(xiě)童話真是有點(diǎn)天方夜譚。不過(guò)可說(shuō)不定噢。”

孩子們，愛(ài)上童話吧。面對(duì)無(wú)從選擇的兒童鬩讀現(xiàn)狀，我們雖不能提供更多，但仍然要致力做一些改變。

從今天開(kāi)始，我們開(kāi)放一個(gè)平臺(tái)，請(qǐng)小朋友們來(lái)寫(xiě)童話。小學(xué)年級(jí)到六年級(jí)的小朋友都可以參加，再小一點(diǎn)的孩子如果有興

趣，口述一個(gè)故事，爸爸媽媽覺(jué)得不錯(cuò)，幫著記錄成文也可以。

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