學(xué)習(xí)英語、掌門直播(在線咨詢)、學(xué)習(xí)

過去內(nèi)容創(chuàng)業(yè)是屬于精英人群的，如今在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，內(nèi)容早已去精英化，學(xué)習(xí)英語，只要內(nèi)容能夠呈現(xiàn)獨特性，有不可替代的價值，人人都可創(chuàng)業(yè)。然而，經(jīng)歷了上半場的全民瘋狂后，滿腔熱血的創(chuàng)業(yè)者們發(fā)現(xiàn)，自己離變現(xiàn)還遙遙無期，市場卻已開始大規(guī)模洗牌。

是進(jìn)是退？內(nèi)容創(chuàng)業(yè)還能否扛起創(chuàng)業(yè)者的夢想？叢林法則中，從來都是適者生存，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)也同樣如此。在市場被、消費者被刺激的毫無欲望之時，下半場的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)想要盈利，需要更加符合消費者需求的內(nèi)容。正如深耕內(nèi)容創(chuàng)業(yè)服務(wù)的平臺-掌門直播所主張：唯才存活。

一個內(nèi)容創(chuàng)業(yè)“落水者”的自白

這是掌門直播平臺一位專注于圍棋直播教學(xué)的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者，在圍棋圈有著多個頭銜：全國圍棋職業(yè)冠1軍、業(yè)余圍棋錦標(biāo)賽冠1軍，但就是這樣一位自帶光環(huán)的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者，變現(xiàn)路卻并不順利。

交流中筆者了解到，為實現(xiàn)變現(xiàn)該創(chuàng)業(yè)者曾在不同平臺進(jìn)行過嘗試：自建網(wǎng)站，在微信、頭條、YY、分答等建號，英語學(xué)習(xí)軟件，可效果并不理想。之后該創(chuàng)業(yè)者暫停創(chuàng)業(yè)開始反思原因，并總結(jié)：以音頻為主的內(nèi)容呈現(xiàn)形式不符合受眾需求、內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性是導(dǎo)致自己內(nèi)容變現(xiàn)難的根本原因。

首先圍棋作為趣味性與知識性的智力型運動項目，在授課中強(qiáng)調(diào)師生間的實時互動，學(xué)習(xí)軟件，為更好讓學(xué)生吸收，老師需要一步步教學(xué)生如何計算，通過實戰(zhàn)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，而傳統(tǒng)的音頻授課模式顯然不能滿足教與學(xué)的雙向需求。另一方面，圍棋教學(xué)是一個系統(tǒng)化的過程，從入門、進(jìn)階，到培養(yǎng)學(xué)生的圍棋思維，每一步需要授課者進(jìn)行精心設(shè)置。

理清了這些，該創(chuàng)業(yè)者將授課方向瞄向了呈現(xiàn)形式更靈活、交互性更強(qiáng)的直播平臺，并最終鎖定掌門直播。之后緊跟掌門平臺步伐，該創(chuàng)業(yè)者堅持內(nèi)容精耕細(xì)作，每一課程嚴(yán)格依照用戶需求、特征設(shè)置，不到兩個月的時間該創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)路初見曙光，不光精準(zhǔn)粉絲留存超過千人，變現(xiàn)也首1次突破了5位數(shù)。

打破在線教育盈利瓶頸 掌門直播或成創(chuàng)業(yè)者選平臺

過去的2017年，在更多同行垂死掙扎之時，身在澳大利亞的在線教育創(chuàng)業(yè)者陳老師卻在掌門直播平臺的助力下逆勢而上，實現(xiàn)了月收入百萬以上。

更大的場景，更強(qiáng)的功能，更小的成本，這是掌門直播帶給陳老師的支持?；仡櫧柚崎T直播進(jìn)行的一年創(chuàng)業(yè)歷程，學(xué)習(xí)，陳老師表示：掌門直播實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)者對平臺的所有期待，解決了創(chuàng)業(yè)過程中：用戶如何留存、課程如何推廣、盈利模式如何確定三大難題。

2015年，作為一名在期1貨交易領(lǐng)域闖蕩10多年的資1深老司機(jī)，陳老師將自己的所長搬上在線教育。并以博客、微博、微信等為授課渠道，對有期1貨交易需求的用戶進(jìn)行在線指導(dǎo)，積累粉絲3000多人，也獲得了一些收益。但變現(xiàn)模式不規(guī)范、只能用文字或語音進(jìn)行的授課模式，最終導(dǎo)致課程可塑性不強(qiáng)，長期存活及變現(xiàn)成為制約發(fā)展的頭號難題。直至2017年遇到掌門直播，陳老師的在線教育事業(yè)開始迅速爆發(fā)。

據(jù)了解，作為專業(yè)為在線教育提供直播服務(wù)的平臺，掌門直播深挖在線教育痛點，通過深耕技術(shù)與內(nèi)容為創(chuàng)業(yè)者開辟了解決用戶留存、課程推廣及變現(xiàn)的新路。

首先，掌門直播特設(shè)會員系統(tǒng)，可以幫助創(chuàng)業(yè)者將它類平臺累計的粉絲用戶以會員模式遷入掌門平臺，并可根據(jù)粉絲用戶質(zhì)量設(shè)置：免費會員、普通會員、VIP會員等多種類型會員。既實現(xiàn)了原有粉絲用戶遷移，又細(xì)分了對應(yīng)的會員類型，給用戶多種選擇空間，也為后期針對性課程推廣設(shè)置奠定了基礎(chǔ)。這種功能支持下，用戶留存得到解決，付費意愿也隨之加強(qiáng)。