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習(xí)作是根據(jù)某種題材，把心里合理的想象寫出來。

習(xí)作也是一種練習(xí)，可以提高表達(dá)能力。

習(xí)作還是一種訓(xùn)練，可以提高想象力。

言蔽之，習(xí)作指尚未在正式報(bào)刊或互聯(lián)網(wǎng)上公開發(fā)表的各類

文章。

(二)學(xué)生習(xí)作

學(xué)生習(xí)作，室內(nèi)兒童樂園設(shè)備，是指語文教學(xué)中的寫作練習(xí)。習(xí)作之前被稱為

作文。

2001 年全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 提出“習(xí)作”概念

明確規(guī)定 學(xué)段(1-2 年級(jí))“寫話”，第二、第三學(xué)段(3-6 年級(jí))

“習(xí)作”，第四學(xué)段(7-9 年級(jí))“寫作”。

課標(biāo)”研制者或許想通過這些概念提示中小學(xué)生的寫作練習(xí)

梯度。

“寫話”，將說的話寫下來，樸素自然，通俗易懂，不求規(guī)范、文

采等。

“習(xí)作”，是寫作練習(xí)，是一項(xiàng)語文綜合性作業(yè)，是寫作的準(zhǔn)備，

重在寫作興趣的培養(yǎng)，不過早強(qiáng)調(diào)寫作規(guī)范。把“作文”改稱為“習(xí)

作”，其意不降低作文的難度，習(xí)慣上“習(xí)作”和“作文”是同義語。

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童話習(xí)作，是指兒童寫童話，或稱童話體作文、童話作文，屬于

寫作教學(xué)范疇。

(一)童話習(xí)作早在民國時(shí)期就有

民國《小朋友》雜志發(fā)表過王益小、朋友的童話《寶珠》。①

寶珠

金兒七歲就死了父親，如今十五歲了，單單剩個(gè)母親。他家里

是很貧窮的，靠金兒天天在山上砍柴過活，沒有人不說金兒是個(gè)孝

順的孩子。有，兒童樂園，上山去砍柴，看見草里有個(gè)和石子仿佛的東西，一閃一閃地放光，金兒很愛它，就拾起來放在衣袋里，那袋里有幾粒

花生，回家看時(shí)，卻滿了一口袋。金兒連忙告訴他的母親，母親說

“這是寶珠，放在什么東西里，就會(huì)長什么東西的。”金兒說:“明天沒

有米了，把它放在米缸里去，試試吧?！钡诙煸绯靠磿r(shí)，果然滿了一

缸米。他母子倆歡喜極了，凡是家里少什么東西，就可以用這個(gè)法

子使它生長出來。

文中可見，王益小朋友寫的是一篇作文，一篇想象性作文，是有

了“寶珠”的幻想，是一個(gè)虛構(gòu)的幻想故事。這就是童話習(xí)作。

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