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二、重視交流與互動
以往通過“智能錄播系統(tǒng)”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播時,客戶端用戶只能單向的接收信號,多媒體錄播教室方案,而不能反饋信號,不能做到現(xiàn)場與網(wǎng)絡(luò)的交互,河北錄播,這在某些情況下是一種缺點。例如教師通過“智能錄播系統(tǒng)”為網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)生進(jìn)行授課,嵌入式錄播,教師就不能得到學(xué)生的信息反饋。而信息反饋對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,有了學(xué)生的反饋,才能針對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教學(xué),多媒體教學(xué)錄播,提高教學(xué)的有效性。
常態(tài)化教學(xué)解決方案,隨著教育行業(yè)對資源建設(shè)與積累的需求,錄播系統(tǒng)日益普及,原有的一所學(xué)校建設(shè)一兩間教室的模式已完全不能滿足大部分學(xué)校的日常使用需求,常態(tài)化錄播教學(xué)解決方案滿足了學(xué)校每一間教室都建設(shè)為錄播教室的需求。教室解決方案。智慧錄播應(yīng)用于單間錄播教室、可根據(jù)實際使用需要,配置靈活,智能錄播系統(tǒng)能夠支持多機(jī)位拍攝功能。適用于四機(jī)位(老師特寫、講臺全景、學(xué)生特寫、學(xué)生全景)、五機(jī)位(老師特寫、講臺全景、學(xué)生特寫、學(xué)生全景、板書特寫)等場景。


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