作文補(bǔ)課、蘇州騰大教育公司 、補(bǔ)課

2016教師補(bǔ)課新規(guī)定：高一高二只能組織期中期末考試

　　《意見(jiàn)》中規(guī)定，我省從今年開(kāi)始將嚴(yán)格規(guī)范考試管理，各地區(qū)要規(guī)范初中考試、高中學(xué)業(yè)水平考試以外的其他形式統(tǒng)一考試，嚴(yán)格控制考試科目和考試次數(shù)。堅(jiān)決制止隨意組織學(xué)校參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)現(xiàn)象。

　　日前教育廳下發(fā)的《關(guān)于規(guī)范省性普通高中辦學(xué)行為的實(shí)施意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》中規(guī)定，補(bǔ)課，高一、高二年級(jí)除每學(xué)期組織期中、期末兩次考試外，不得組織其他統(tǒng)一考試;高三年級(jí)每學(xué)期統(tǒng)一考試不得超過(guò)4次，并且高中三個(gè)年級(jí)杜絕各學(xué)科教師自行組織考試。

補(bǔ)課（一種存在大中小學(xué)之間的社會(huì)現(xiàn)象）：

1、補(bǔ)課是指學(xué)生因?yàn)椴〖佟⑹录倩蚬俚⒄`正常上課，而造成了缺課現(xiàn)象之后，需要進(jìn)行的補(bǔ)習(xí)功課的活動(dòng)過(guò)程。

2、補(bǔ)課是指學(xué)生在平時(shí)正常上課的情況下，學(xué)習(xí)成績(jī)還未達(dá)到自己的理想高度，而有償找教師進(jìn)行教學(xué)的活動(dòng)過(guò)程。

3、絕大多數(shù)補(bǔ)課是教育局或?qū)W校強(qiáng)制要求的。

4、補(bǔ)課還指部分學(xué)校為了增加主課時(shí)間，化學(xué)補(bǔ)課，在放學(xué)后私自增加1至2節(jié)課的現(xiàn)象。

一、“補(bǔ)課熱”的成因  

 1．學(xué)校片面地追求“三率”--合格率、優(yōu)1秀率和率。究其根本原因，在于應(yīng)試壓力。這些學(xué)校的和教師都知道，小學(xué)補(bǔ)課班，如果“三率”上不去，學(xué)校就會(huì)聲譽(yù)掃地，而學(xué)校聲譽(yù)不高，生源質(zhì)量就得不到保障，其直接后果是使學(xué)校的確良生存面臨危機(jī)。學(xué)生在考試的壓力下，在目前的教學(xué)條件下，作文補(bǔ)課，為了取得好成績(jī)，為了向家長(zhǎng)交待，為了免受老師批評(píng)，從總體上看也都希望補(bǔ)課。