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(五)小學中年級“童話習作”題概覽

童話習作，在義務教育課程標準實驗教科書《語文》中主要被安

排在三、四年級。

年級上冊第七單元習作:編一個童話故事。這一習作安排的

是想象作文，編寫動物童話。

三年級下冊第八單元習作:未來的…，…，這一習作是寫想象內(nèi)容，圍繞“假如我會變”，展示學生的童心、童趣和夢想。教師要鼓勵學生大膽想象，展開想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔。教師

不要怕學生胡思亂想，異想天開。要明白孩子們的想象是他們聰明才智的表現(xiàn)。中年級的學生習作就是要不拘形式，自由表達。教師

要想方設法打開學生的思路，比如提示學生可以變成納米醫(yī)生到人

體內(nèi)旅行，可以變成神鳥守衛(wèi)美麗的大森林，可以變成火星居民離

開受污染的地球，并倍加珍惜火星清潔美麗的環(huán)境

四年級上冊第三單元習作:寫童話。這一習作提出了兩個角度的要求，一個是續(xù)編童話，一個是自編童話。

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隨著英國女作家 J.K.羅琳的魔幻小說《哈利·波特》的連續(xù)出版，掀起了一股強勁的幻想小說熱潮。中國也不可避免地被卷入了這股浪潮。近幾年，中國譯介引進了大量西方幻想兒童文學作

品，也產(chǎn)生了不少本土原創(chuàng)幻想作品，其中不乏 秀之作。這些作品

的出現(xiàn)，為中國兒童文學幻想力的張揚提供了一個重要的歷史機緣。②

2012 年 7 月 19—20 日，由中國作家協(xié)會兒童文學 會、中

少年兒童新聞出版總社主辦，兒童樂園加盟，《兒童文學》雜志承辦的中國幻想文學

創(chuàng)作研討會在北京召開。中國作家協(xié)會副 高洪波，中國作協(xié)兒

會副主任張之路、王泉根、曹文軒，以及全國各地 50 余位幻想文學作家、評論家和理論家出席了本次研討會。此次活動主要是為了深入探究兒童幻想文學的門類區(qū)分、藝術潮流、寫作特色以及作家

隊伍等情況，以期挖掘更加 秀的原創(chuàng)兒童幻想文學作品，呼喚出

既有中國幻想特色又具有國際竟爭實力，同時真正契合少年兒童閱

讀特點的力作。③

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