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童話習(xí)作，是指兒童寫童話，或稱童話體作文、童話作文，屬于

寫作教學(xué)范疇。

(一)童話習(xí)作早在民國(guó)時(shí)期就有

民國(guó)《小朋友》雜志發(fā)表過(guò)王益小、朋友的童話《寶珠》。①

寶珠

金兒七歲就死了父親，如今十五歲了，單單剩個(gè)母親。他家里

是很貧窮的，靠金兒天天在山上砍柴過(guò)活，沒(méi)有人不說(shuō)金兒是個(gè)孝

順的孩子。有，上山去砍柴，看見(jiàn)草里有個(gè)和石子仿佛的東西，一閃一閃地放光，金兒很愛(ài)它，就拾起來(lái)放在衣袋里，那袋里有幾粒

花生，回家看時(shí)，卻滿了一口袋。金兒連忙告訴他的母親，母親說(shuō)

“這是寶珠，放在什么東西里，兒童樂(lè)園，就會(huì)長(zhǎng)什么東西的。”金兒說(shuō):“明天沒(méi)

有米了，把它放在米缸里去，試試吧。”第二天早晨看時(shí)，果然滿了一

缸米。他母子倆歡喜極了，凡是家里少什么東西，就可以用這個(gè)法

子使它生長(zhǎng)出來(lái)。

文中可見(jiàn)，王益小朋友寫的是一篇作文，一篇想象性作文，是有

了“寶珠”的幻想，是一個(gè)虛構(gòu)的幻想故事。這就是童話習(xí)作。

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3.安徒生童話為幻想兒童文學(xué)做出貢獻(xiàn)

據(jù)郭靜靜研究，幻想兒童文學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了民間童話、文學(xué)童

話與幻想小說(shuō)三個(gè)階段。文學(xué)童話的杰出代表首推安徒生。在浪

漫主義與現(xiàn)實(shí)主義交替的時(shí)代，安徒生用自己的天才開(kāi)啟了幻想兒童文學(xué)的現(xiàn)代自覺(jué)。這位童話大師的作品的思想意味和藝術(shù)價(jià)值成為后來(lái)幻想兒童文學(xué)的無(wú)盡財(cái)富。

國(guó)內(nèi)安徒生童話研究成果豐碩，歸納起來(lái)有四種傾向:(1)安徒生童話的接受與傳播研究，如李紅葉的《安徒生童話的中國(guó)闡

釋》。(2)安徒生童話隨筆式研究，如孫建江的《飛翔的靈魂》、葉君

健的譯后記和相關(guān)文章。(3)安徒生童話的敘事特點(diǎn)、悲劇精神與

神學(xué)精神研究。(專著不多，主要以形式)(4)安徒生童話的整

體性研究，如浦漫汀的《安徒生簡(jiǎn)論》、韋葦?shù)摹锻鈬?guó)童話史》、舒?zhèn)サ?/p>

《中西童話研究》等。

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