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眼睛

　　形狀：父母的眼睛形狀對孩子的影響顯而易見。對于孩子來講，眼形、眼睛的大小是遺傳自父母的，而且大眼睛相對小眼睛而言是顯性遺傳。只要父母雙方有一個人是大眼睛，生大眼睛孩子的可能就會大一些。

　　雙眼皮：一般來講，尿布濕L，單眼皮與雙眼皮的人結婚，孩子極有可能是雙眼皮。所以，一些孩子出生時是單眼皮，成年后又會'補'上了雙眼皮。據(jù)統(tǒng)計，在嬰幼兒中雙眼皮的比例不過才20%，中學生是40%，尿布濕特價，大學生大約占到50%。但如果父母都是單眼皮，一般孩子也會是單眼皮。

睫毛：長睫毛也是顯性遺傳的。父母雙方只要有一個人擁有動人的長睫毛，孩子遺傳長睫毛的可能性就非常大。

鼻子

一般來講，鼻子大、高而鼻孔寬的人呈顯性遺傳。父母雙方中有一人是挺直的鼻梁，遺傳給孩子的可能性就很大。另外，鼻子的遺傳基因會一直持續(xù)到成年，也就是說，小時候矮鼻子的人，長到成年時期還有變成高鼻子的可能。

耳朵

耳朵的形狀是遺傳的，而且大耳朵是顯性遺傳，小耳朵是隱性遺傳。父母雙方只要一個人是大耳朵，那么孩子就極有可能也是一對大耳朵。

下顎

　　juedui是顯性遺傳，父母任何一方有突出的大下巴，孩子十有bajiu會長成相似的下巴，這種特征表現(xiàn)得非常明顯。

1、語言敏感期(0至6歲)

嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并發(fā)出牙牙學語聲時，就開始了他的語言敏感期。學習語言對來說是件困難的工程，但幼兒能容易的學會母語，正因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力。因此，若孩子在兩歲左右還遲遲不開口說話時，應帶孩子至檢查是否有先天障礙。語言能力影響孩子的表達能力，因此，父母應經(jīng)常和孩子說話、講故事，或多用“反問”的方式，加強孩子的表達能力，為日后的人際關系奠定良好基礎。

2、 秩序敏感期(2至4歲)

孩予需要一個有秩序的環(huán)境來幫助他認識事物、熟悉環(huán)境。一旦他所熟悉的環(huán)境消失，就會令他無所適從。幼兒的秩序敏感力常表現(xiàn)在對秩序、生活習慣的要求上，孩子從環(huán)境中逐步建立起內在秩序時，智力也逐步構建。

3、 感官敏感期(0至6歲)

孩予從出生起，就會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環(huán)境、了解事物。三歲前，孩子透過潛意識的「吸收性心智」吸收周遭事物；三～六歲則更能具體的透過感官分析、判斷環(huán)境里的事物。您可以在家中準備多樣的感官教材，或在生活中隨機引導孩子運用五官，感受周遭事物。尤其當孩子充滿探索欲望時。只要不具危險性或不侵犯他人他物時，應盡可能滿足孩子的需求。

4、對細微事物感興趣的敏感期(1.5至4歲)

大人常會忽略周遭環(huán)境中的微小事物，但孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。因此，若孩子對泥土里的小昆蟲或您衣服上的細小圖案產(chǎn)生興趣，正是您培養(yǎng)孩子具有鉅細靡遺、綜理密微習性的好時機。

5、 動作敏感期(0至6歲)

兩歲的孩子已經(jīng)會走路。最是活潑好動的時期，父母應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，并幫助左、右腦均衡發(fā)展。除了大肌肉的訓練外，我們更強調小肌肉的練習，亦即手眼協(xié)調的細微動作教育，不僅能養(yǎng)成良好的動作習慣，也能幫助智力的發(fā)展。

6、社會規(guī)范敏感期(2.5至6歲）

半的孩予逐漸脫離以自我為中心，而對結交朋友、群體活動有明顯傾向。這時。父母應與孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮節(jié)，使其日后能遵守社會規(guī)范，擁有自律的生活。

7、書寫閱讀敏感期(3.5至4.5歲)

幼兒的書寫與閱讀能力雖然較遲，但如果孩子在語言、感官、肢體動作等敏感期內，得到了充足的學習，尿布濕經(jīng)濟裝，其書寫、閱讀能力便會自然產(chǎn)生。此時，父母可多選擇讀物。布置一個利于閱讀的居家環(huán)境，即能使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣，這將使孩子受益終身。

8、 文化敏感期(6至9歲)

幼兒對文化學習的興趣，萌芽于三歲；但到了六～九歲則出現(xiàn)想探究事物的強烈需求，尿布濕，因此，這時期“孩子的心智就像一塊肥沃的田地，準備接受大量的文化播種?！笨稍诖藭r提供豐富的文化信息，以本土文化為基礎，延展至關懷的大胸懷。