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在這個過程中學校可以承擔具體的組織和實施工作，而主管部門則應該提供相關的經(jīng)費、人員、制度保障等方面的支持。二是采用立法、行政、經(jīng)濟等手段加強對家庭問題的適當救濟。中國今天在家庭教育方面所存在的一些問題是由社會的變遷所造成的。如由于國家推行計劃  育政策而導致的“獨  女問題”和由于東西部經(jīng)濟發(fā)展

的不平衡、大量農(nóng)村青壯年勞動力遠赴沿海地區(qū)打工造成的“留守子女問題”，以

及由于農(nóng)村校點布局調(diào)整造成的“低年級學  寄宿現(xiàn)象”，等等。這些現(xiàn)象對家

庭教育提出了問題或挑戰(zhàn)，應采取相應的辦法來幫助群眾解決好這些

問題①

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有 17

位老師認為的外來流動人口中的務工人員子女學  

需要的是心理疏導，有 4 位老師認為他們  需要法律援助。20 位老師選擇心理溝通的方式來幫助

他們 3 位老師選擇協(xié)調(diào)學校處理的方法，3 位老師選擇口頭教育來幫助

學  。

應當采取何種方式預防外來流動人口中的未成年學  的問題，有 10 位老師選擇老師和家長應經(jīng)常交流了解學  的心理狀況，10 位老師表示學校與當

地司法機關應當合作進行法制教育，6 位老師選擇學校進行心理輔導。

2.部分社區(qū)的反映

筆者赴某街道選擇社區(qū)內(nèi)房屋外租率較髙的居委為對象，分別對 6 個社區(qū)

居委就租住的外來流動人口中的未成年人家庭教育情況、  存狀況進行訪問。

據(jù)調(diào)查這 6 個社區(qū)租住的有 1800 多戶、3800 多外來流動人口，分別約占

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