語文、常熟星火教育、常熟語文課外輔導班

17、關山

關塞山河。關，關隘要塞;山，山河。高適《塞上吹笛》：“借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M關山?！薄懊坊洹睘榍用?。意思是請問笛聲飄到哪里去了呢?風吹著悠揚的笛聲一夜間就飄滿了邊塞大地。

18、羌笛

出自古代西部的一種樂器，常熟語文課外輔導班，它所發(fā)出的是一種凄切之音。唐代邊塞詩中經(jīng)常提到，如王之渙《涼州曲》：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！?/p>

19、白云

望云思友，見月懷人，常熟期中語文課外補習班哪個好，是古代詩詞中常用手法。杜甫詩《恨別》：“思家步月清宵立，憶弟看云白日眠?！边@兩句也是借白云明月，寄托對友人的懷念。

20、水

在中國古代詩歌里和綿綿的愁絲連在一起。李煜詞云：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！绷魉c離愁貼合，也是古典詩歌中常用的一種表現(xiàn)方式。

21、琴瑟

(1)比喻夫婦感情和諧，亦作“瑟琴”?！对娊?jīng)》(《國風·周南·關雎》)：“窈窕淑女，琴瑟友之。”又《小雅常棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”

(2)比喻兄弟朋友的情誼。陳子昂《春夜別友人詩》：“離堂思琴瑟，別路繞出川。”

22、螟蛉

《詩經(jīng)·小雅·小宛》：“螟蛉有子，蜾贏負之?！彬溱A(一種蜂)捕螟蛉為食，并以產(chǎn)卵管刺入螟蛉體內(nèi)，注射蜂毒使其麻1痹，然后負之置于蜂巢內(nèi)，作蜾贏幼蟲的食料。古人錯以為蜾贏養(yǎng)螟蛉為子，因把螟蛉作為養(yǎng)子的代稱。

23、不才

典出《莊子山木篇》，自謙沒有才能。

24、神器

指帝位、政權(quán)?！独献印罚骸皩⒂√煜露鵀橹?，吾見其不得己。天下神器，不可為也?！?/p>

25、月老

傳說唐朝韋固月夜里經(jīng)過宋城，遇見一個老人坐著翻檢書本。韋固前往窺視，一個字也不認得，向老人詢問后，才知道老人是專管人間婚姻的，翻檢的書是婚姻簿子。

26、陶朱

春秋時越國大夫范蠡的別號。相傳他幫助勾踐滅吳后，離開越國到陶，善于經(jīng)營生計，積累了很多財富，后世因此以“陶朱”或“陶朱公”來稱富商。

(二)掌握答題要領

1.快速解讀，把握主旨。做題之前，必須讀兩遍文章。第1一遍速讀，攝取各段大概意思，整體認知；第二遍精讀，畫出過渡句、中心句等關鍵句，弄清結(jié)構(gòu)層次。

2.如何進行各方面的解答。強調(diào)三點：

A.回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言；

B.綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當而具體的分析；

C.對應題旨，分點答題，不能遺漏答題要點，評分辦法一般是“要點給分”。

3.答題步驟：

A.認真讀懂題干，利用好題干中包含的信息揭示，快速確定答題范圍；

B.查語境。記清“字不離句，句不離段，段不離篇”，把命題所涉及到的內(nèi)容放回到原文中找準相關的信息區(qū)；

C.看賦分，配答案。切記答案要點化，要點序號化；

D.探究題注意“觀點+理論論據(jù)+文本論據(jù)+現(xiàn)實論據(jù)”的模式，靈活運用。

六、表達題

1.成語題：歸類整理不同類型的易誤成語，理解成語的意義、用法等；

2.病句題：鞏固掌握語病的六種類型；要特別注意標志性i病句；

3.仿句題等主觀表達題：此處往往是高考語文新題的試驗田。請用心整理全國各地高考語文表達題的題型及答題方法。對于近幾年河南?？嫉姆戮涓右灾匾?。

七、作文

1.審題切中材料；

2.題目切題、響亮；

3.要至少三次點題，“三點成”；

4.要引用二三句名人名言，常熟期中語文課外輔導班哪個好，增加論證力量；

5.要運用兩三個整句，語文，增強文章的奔放氣勢；

6.材料要做到新鮮典型；

7.結(jié)尾要么點題，卒章顯志；要么描寫抒情，言有盡而意無窮。

一、以題記式開頭就是在開頭部分先寫一小段文字作為題記。

這些文字可以是對文章的總結(jié)，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強文章的色彩，起到開頭點題，吸引讀者的作用。

如《語文從我身邊輕輕走過》的開頭：'輕輕地，你--語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時常繞在我身邊，鼓勵我，激勵我，陶冶我。

--題記再如《非同尋常--我是一道風景》的開頭：'我不愿生活得像個問號，東張西望找不到自己的跑道，現(xiàn)在我正為夢想起速奔跑------總感覺，我非同尋常。--題記這兩篇文章的開頭都是用帶有統(tǒng)領全文的題記作為開頭，上來就把讀者引入自己所創(chuàng)設的感情基調(diào)之中，起到先聲奪人的效用。

二、以引用開頭就是引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作為文章的開頭。

這樣可以增加文章的性、知識性、文采性、深刻性，同時起到一種裝點紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。

如《江南的味道》的開頭：'多情的江南，讓多少文人墨客夢魂縈繞。難怪鄭愁予會說：'我打江南走過，江南走過，那等在季節(jié)的容顏，如蓮花的開落。'滿腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉。'這是引用名家的散文作為開頭，起到很好的作用。

再如《我們就是希望》的開頭：'我試著耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛'這是引用新詩作為文章的開頭。

還有引用歌詞作為開頭的，如《心靈的回聲》：'走四方，路迢迢，水長長，迷迷茫茫，一村又一莊------'這種開頭可以隨著時代的不同而千變?nèi)f化，要根據(jù)內(nèi)容的需要，根據(jù)中心的需要，合理引用當下最耳熟能詳?shù)母柙~，這不失是一種明智的選擇。