希夢星(圖)_兒童教育方法_兒童教育

      經(jīng)過漫長的十月懷胎，小寶寶終于如期而至，相信你們的心情是非常激動(dòng)的，有的家長們已經(jīng)開始準(zhǔn)備制定一系列的早教計(jì)劃了，那么，兒童教育方法，你知道應(yīng)該從哪開始準(zhǔn)備嗎？幫媽給你一個(gè)滿意的答案。

　　現(xiàn)在的父母大多都是上班族，在閑暇的時(shí)候帶孩子做一些游戲，不利于孩子的成長，還有利于調(diào)節(jié)孩子與父母之間的親子氛圍，那么這幾款早教游戲你不得不知道。

　　1、學(xué)穿鞋襪

　　寶寶會(huì)穿衣服了，現(xiàn)在可以學(xué)穿鞋襪。先穿襪子：將襪口疊到襪跟、提住襪跟將腳伸進(jìn)襪子至腳尖，足跟貼住襪跟，再將襪口提上來。這種穿法能使足跟與襪跟相符，穿得舒服。然后開始學(xué)穿鞋：大腳趾最長，在腳的里側(cè)，把兩只鞋尖的一側(cè)放在對(duì)放在一起，讓寶寶認(rèn)出哪一只鞋應(yīng)穿左腳，哪一只應(yīng)穿右腳。反復(fù)練習(xí)后，寶寶就能熟練地自己穿上鞋襪。

　　游戲作用：進(jìn)一步練習(xí)寶寶的自理能力，使他產(chǎn)生自信，知道區(qū)別左右腳。

　　2、變高和變矮

　　爸爸說“變高”，同寶寶一起踮起腳尖，伸直身體，舉起雙手，人變高了許多。爸爸再喊“變矮”，蹲下雙腳，彎腰低頭，雙手抱住膝蓋，身體變成一個(gè)球狀。由快到慢，或由寶寶喊口令，爸爸和寶寶一起表演，或由寶寶單獨(dú)表演。

　　游戲作用：練習(xí)伸展或屈曲身體，使關(guān)節(jié)和韌帶得到鍛煉，兒童教育，全身肌肉活動(dòng)協(xié)調(diào)。這種身體活動(dòng)的游戲要穿插在一些靜態(tài)的游戲中間，使寶寶動(dòng)靜結(jié)合，有利于健康。

　　3、記住家人名字

　　告訴寶寶家里每個(gè)人的名字，然后在游戲中復(fù)習(xí)。比如媽媽先問爸爸的名字：“xxx在嗎？”寶寶會(huì)說在，然后去叫爸爸；如果問爺爺奶奶的名字，寶寶會(huì)說不在，他們要星期天才在。之后媽媽與寶寶互換，寶寶問，媽媽答，看寶寶是否能順利念出家里人的名字。熟悉這個(gè)游戲后，還可以把家里的電話、地址及爺爺奶奶等常有聯(lián)系的親人的電話讓寶寶背誦出來。

　　游戲作用：用游戲促使寶寶說話，同時(shí)記住家人的名字、地址，促進(jìn)語言及記憶里的發(fā)展，促進(jìn)交往能力。

　　4、建立統(tǒng)籌觀念

　　媽媽可以讓寶寶多幫忙拿東西，比如洗澡前要準(zhǔn)備東西了，肥皂、毛巾、拖鞋、梳子、衣服等，寶寶往往一次只拿一種，媽媽可提醒寶寶還要拿什么，并告訴寶寶可以一次性把肥皂和毛巾都拿來，寶寶就會(huì)主動(dòng)分配、安排每次取物的數(shù)量

　　游戲作用：這種游戲可幫助寶寶建立最初的統(tǒng)籌觀念，學(xué)會(huì)做事前先思考判斷，計(jì)劃好行動(dòng)的步驟，對(duì)寶寶來說將會(huì)終生受益。

　　寶寶生來是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹Ｓ螒驅(qū)τ趮胗變簳r(shí)期的寶寶來說是很重要的。在孩子的這一階段，可以通過這些簡單易行的游戲，來幫助孩子更好更快地發(fā)育。

平等相處

　　小明已經(jīng)5歲了，在家里，父母叫他做事情時(shí)常常會(huì)這樣說，“去把杯子拿來”，“把報(bào)紙拿來”，“趕快去彈鋼琴”。雖然有時(shí)候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動(dòng)力了。

　　點(diǎn)評(píng)：“把杯子拿來”和“幫媽媽把杯子拿來”兩句話，在聽起來差不多，但孩子的感受卻會(huì)有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時(shí)，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會(huì)在和孩子溝通時(shí)難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會(huì)常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。

　　學(xué)會(huì)傾聽孩子

　　3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報(bào)“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達(dá)吃力，兩歲兒童教育，爸爸往往聽到一半就看報(bào)紙去了，0-6歲兒童教育，任由小新自說自話。

　　點(diǎn)評(píng)：父母在與孩子溝通時(shí)候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實(shí)是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會(huì)演變成為最常見的錯(cuò)誤??說教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。

　　每當(dāng)孩子跟父母說話時(shí)，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵(lì)，會(huì)很愿意說出自己心里的感受。

　　勿以親友做對(duì)比

　　“你看，隔壁的小濤都會(huì)做100以內(nèi)的加減法了，你還什么都不會(huì)，你怎樣才能趕上人家啊？”“樓下的那個(gè)妮妮實(shí)在太不像話了，去年讀一年級(jí)以來，數(shù)學(xué)從來沒考及格過，將來你可別這樣。”讀大班的小菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。

　　點(diǎn)評(píng)：兒童由于抽象思維尚處于發(fā)展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時(shí)候，不要給他們一個(gè)籠統(tǒng)的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應(yīng)該具體和清楚，更多時(shí)候還需要一個(gè)樣本。不過，這個(gè)樣本是從故事書、動(dòng)畫片、文學(xué)典籍中尋找，會(huì)比較穩(wěn)妥。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會(huì)為自己的孩子將來建立人際關(guān)系制造難題；另一方面，父母片面的評(píng)價(jià)會(huì)無形中傷害到其他人。

　　BBunion國際早教：溝通需要找對(duì)方式，并且也需要家長十分注意孩子的情緒問題。家長要以孩子的角度出發(fā)，不要過于“自我”，家長想要的有時(shí)并不是孩子所需要的。