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哈嘍貝比分享:如何培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造力
給小朋友機(jī)會(huì)表達(dá)“不同的觀點(diǎn)”
要允許小朋友反對(duì)您,并鼓勵(lì)TA尋找解決問(wèn)題的不同方法。
重視“過(guò)程”,而不僅僅是“結(jié)果
在小朋友做各種嘗試的時(shí)候,不要太過(guò)在意小朋友獲得了什么,而是幫助TA發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的各種收獲,或者就整個(gè)過(guò)程進(jìn)行提問(wèn),鼓勵(lì)小朋友說(shuō)出自己的想法,如:你創(chuàng)作的是什么呢?在這個(gè)游戲中你喜歡哪些部分?













哈嘍貝比分享:如何培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造力
減少對(duì)小朋友的束縛
要給小朋友自由,讓TA可以自主地探索,想其所想,做其想做,過(guò)多的約束,就像讓小朋友在線條里面涂色一樣,會(huì)大大降低TA思維的靈活性。
培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好
鼓勵(lì)小朋友多多閱讀、參加藝術(shù)活動(dòng),限制TA看電視和使用其他電子游戲設(shè)備的時(shí)間,比如,可以嘗試角色扮演、畫畫、閱讀喜歡的書籍等等。



哈嘍貝比分享:早教為什么要從零歲開(kāi)始
大腦發(fā)育的可塑性 大腦的可塑性是大腦對(duì)環(huán)境的潛在適應(yīng)能力,是人類終身具有的特性。年齡越小,可塑性也越大。三歲前,尤其是出生的第1年,是大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期,外部刺激,將成為大腦發(fā)育的導(dǎo)向。早期形成的行為習(xí)慣將編織在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之中,而將來(lái)若要改變已經(jīng)形成的習(xí)慣卻要困難很多。
哈嘍貝比早期教育迎合中國(guó)家庭發(fā)展現(xiàn)狀,突破傳統(tǒng)以“親子課程為主”的早教模式,開(kāi)創(chuàng)一體兩翼式俱樂(lè)部娛教新模式!即:將專業(yè)課程與主題活動(dòng)相結(jié)合,讓家長(zhǎng)和寶寶隨時(shí)都享受到專業(yè)的早教環(huán)境與氛圍!




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