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兒童春季室內(nèi)活動(dòng)注意事項(xiàng)

  春季雖然外部環(huán)境質(zhì)量低，但父母仍須保證每天開(kāi)窗半小時(shí)以上，加強(qiáng)室內(nèi)空氣對(duì)流。春天空氣干燥，父母要保持室內(nèi)的濕度，可以用加濕器，條件不允許的家庭也可以在室內(nèi)搭濕毛巾或使開(kāi)水不斷沸騰用來(lái)制造水蒸氣，適時(shí)熬醋熏蒸進(jìn)行空氣消毒。同時(shí)，充足的睡眠也可以增強(qiáng)孩子對(duì)病毒的抵抗力。還應(yīng)注意的是，孩子房間的擺設(shè)應(yīng)盡量簡(jiǎn)單，不要在室內(nèi)養(yǎng)花。

   哈嘍貝比早期教育迎合中國(guó)家庭發(fā)展現(xiàn)狀，突破傳統(tǒng)以“親子課程為主”的早教模式，開(kāi)創(chuàng)一體兩翼式俱樂(lè)部娛教新模式！即：將專(zhuān)業(yè)課程與主題活動(dòng)相結(jié)合，讓家長(zhǎng)和寶寶隨時(shí)都享受到專(zhuān)業(yè)的早教環(huán)境與氛圍！

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視頻作者：義烏市貝萌教育信息咨詢有限公司

哪些小事情可以讓寶寶更聰明？

教寶寶學(xué)會(huì)擺放東西

    父母可以告訴寶寶：“絨毛玩具要放上層的柜子里?！被蛘摺澳愕墓ぞ咭呕卦瓉?lái)的盒子。”這樣可以讓寶寶了解方位的概念。理解哪里是上，哪里是下，小的東西可以放在比它大的盒子里等，從而培養(yǎng)寶寶的空間智能。

    父母也可以讓寶寶做小幫手，給他適當(dāng)?shù)叵轮噶?，如幫媽媽去拿放里面的那罐牛奶，或指示他“看看你的背后”、“往左邊一點(diǎn)”等。對(duì)寶寶說(shuō)話，父母要多用以下字眼“里面”“上面”“下面”“前面”“后面”“最上面”“最下面”等，這樣做可提升寶寶的空間智能。

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你不該產(chǎn)生這樣的感受

  幫助你的孩子分辨和表達(dá)感受是良好的親子關(guān)系中不可或缺的一部分。如果孩子可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受，就不太可能采取其他具有破壞性的方式了。

  許多父母擔(dān)心傾聽(tīng)孩子的負(fù)i面感受就是對(duì)那些情緒的認(rèn)可，會(huì)使孩子感覺(jué)更糟，或者去傷害他人。但實(shí)際上認(rèn)可孩子的感受，能夠幫助他擺脫負(fù)i面情緒的控制，并從這種經(jīng)歷中學(xué)會(huì)掌控自我。

  所有的感受都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，即使父母不能理解孩子的這些感受，或者僅僅只能接受其潛在的部分感情。當(dāng)涉及感受這個(gè)問(wèn)題時(shí)，父母說(shuō)的最為錯(cuò)誤的話就是：“你不該產(chǎn)生這樣的感受”，美國(guó)最著i名的兒童問(wèn)題治i療師詹恩.伯爾曼博士在《培養(yǎng)快樂(lè)自信的寶貝指南》一書(shū)中總結(jié)出五種不能這樣說(shuō)的原因。

1. 由于某種感受，孩子現(xiàn)在感覺(jué)很糟。

2. 當(dāng)孩子向你敞開(kāi)心扉尋求理解和同情的時(shí)候，你告訴他們，“你不該產(chǎn)生這樣的感受”。這無(wú)異于打斷了他們的表達(dá)，只會(huì)讓他們感到自己不能被理解。

3. 能夠自由表達(dá)感受，孩子就不會(huì)進(jìn)行破壞性的行為。

4. 被告知“你不該產(chǎn)生這樣的感受”并不能改變孩子的真正感受，而且如果這樣做，孩子在感覺(jué)不好之外，還會(huì)為自己本來(lái)正常的情感體驗(yàn)感到內(nèi)疚和沮喪。

5. 如果孩子們的精力浪費(fèi)在抑制自己的感情上，就不能用來(lái)做其他對(duì)他們有益的活動(dòng)了。

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