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1)文藝編導(dǎo)方向 主要研究電視藝術(shù)類節(jié)目、欄目、頻道的策劃,節(jié)目的編導(dǎo)、制作、主持、經(jīng)營(yíng)管理等, 對(duì)創(chuàng)意、編排上的個(gè)性和才藝比較重視,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括制作技術(shù)、策劃與研究、文學(xué)戲劇理論、視聽語言、戲曲、舞蹈、音樂、影視賞析、視唱練耳、樂理、鋼琴、音樂節(jié)目策劃與制作、音樂專業(yè)英語等。這個(gè)方向偏文藝多一些,藝術(shù)藝考招生報(bào)名,考試中會(huì)有才藝展示內(nèi)容,有音樂、舞蹈功底的學(xué)生在報(bào)考時(shí)會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)。
2)電視編輯方向 主要研究(包括電視新聞、專題和紀(jì)錄片等)電視欄目和頻道的策劃、編導(dǎo)、主持和制作等,對(duì)技術(shù)要求比較高,藝術(shù)藝考招生排名,主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新聞傳播理論,制作技術(shù)、策劃,音視頻制作,平面設(shè)計(jì),動(dòng)畫制作,電視新聞節(jié)目、電視專題節(jié)目、紀(jì)錄片編導(dǎo)和制作,電視頻道和欄目策劃等。這個(gè)方向偏專業(yè)性技術(shù)多一些,考試時(shí)一般沒有才藝展示,藝術(shù)藝考招生條件,而更多地以筆試來考察編導(dǎo)相關(guān)技術(shù)的問題。

語文課堂營(yíng)造語言魅力的“三種環(huán)境”語文課堂應(yīng)營(yíng)造欣賞美、享受美的環(huán)境。教師應(yīng)以飽滿的感情、鮮活的語言闡釋課文所蘊(yùn)含的美感。要讓學(xué)生在美的語境中感受美,進(jìn)而愉悅地領(lǐng)悟之,熱愛之。語文課堂應(yīng)是張揚(yáng)個(gè)性美的環(huán)境。無論是教學(xué)語言還是學(xué)生的語言,都應(yīng)有利于學(xué)生展示才情、揮灑個(gè)性。語文課堂應(yīng)是揮灑心靈自由的環(huán)境。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用美的語言,鍛煉其語言駕馭的能力,培養(yǎng)其追求語言美的習(xí)慣。


早在公元世紀(jì)的戰(zhàn)國時(shí)代,中國就有了踩著三米多高的高蹺,拋擲著7把短劍的高超技藝。公元前206年至公元220年的中國漢朝,保存在地下的豐富多姿的畫像磚、畫像石上,就有許多漢代中國人表演的雜技節(jié)目,這里面不只有飛劍、跳丸、耍瓶的手技,也早就有借助長(zhǎng)竿、球、桶、鼓車和飛馳的駿馬的節(jié)目。四川省彭縣出土的漢墓畫像磚上的三個(gè)表演者,咸陽藝術(shù)藝考招生,一個(gè)在疊起的十二張桌上表演頂功,一個(gè)在踏鼓曼舞,左下方的男子則是在表演手技“弄丸”節(jié)目。



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