藝術(shù)藝考招生電話-咸陽華騰職業(yè)學(xué)校-咸陽藝術(shù)藝考招生

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)——建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；——學(xué)會(huì)獲代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。7、體育與健康課程教師教學(xué)方案的制訂（1）根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求來選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

　　《標(biāo)準(zhǔn)》構(gòu)建了本門課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)體系和評(píng)價(jià)原則，對(duì)完成課程目標(biāo)所必需的內(nèi)容和方法只是提出了一個(gè)大體范圍，各地、各校、教師和學(xué)生都有相當(dāng)大的選擇余地。另外，由于《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生情意和健康方面的要求比較具體，教師必須地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，理解每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域各水平目標(biāo)以及達(dá)到水平目標(biāo)的學(xué)習(xí)要求，從地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，而不是以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或教師為中心來選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，這樣才能地貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的精神。

　　（2）選擇教學(xué)內(nèi)容的基本要求根據(jù)各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)，以及體育與健康課程的基本理念，教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合以下要求：

　　——符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；

　　——運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

　——對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；

　　——簡(jiǎn)單易行。

　　為了適應(yīng)學(xué)生的身心特征，藝術(shù)藝考招生電話，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以對(duì)一些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑欤绾?jiǎn)化規(guī)則、降低難度等。同時(shí)，也可以根據(jù)實(shí)際情況，在課堂教學(xué)中引入一些學(xué)生喜愛的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在少數(shù)民族地區(qū)或其他有條件的地區(qū)，還應(yīng)該挑選、整理一些民族民間體育活動(dòng)項(xiàng)目引入課程教學(xué)，以增加學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解程度和自豪感。

比賽釘鞋有無要求？有。運(yùn)動(dòng)員可赤腳、單腳或雙腳穿鞋參加比賽。比賽鞋內(nèi)不得有任何類似的彈簧或裝置，鞋面允許加皮條，鞋掌和鞋跟可有溝、脊、花紋和突起，但這些部分應(yīng)采用與鞋掌相同或類似的材料制成。鞋掌跟鞋跟的結(jié)構(gòu)使用至多11枚鞋釘，凡不超過11枚鞋釘?shù)木墒褂?，但鞋釘?shù)尼斪坏贸^11個(gè)。塑膠跑道上的比賽鞋，鞋釘突出鞋掌、鞋跟不得超過9毫米（室內(nèi)跑道不超過6毫米），跳高和標(biāo)槍用鞋不得超過12毫米，直徑4毫米；非塑膠跑道上的比賽鞋、鞋釘為25毫米，直徑4毫米。跳高鞋前掌厚度為13毫米，鞋跟為19毫米，咸陽藝術(shù)藝考招生，其它鞋的鞋掌、鞋跟厚度不限。參加國(guó)際a、b類運(yùn)動(dòng)會(huì)以上的比賽，運(yùn)動(dòng)員必須穿申報(bào)并經(jīng)組委會(huì)批準(zhǔn)的鞋，比賽過程中不得更換血的結(jié)構(gòu)和式樣。運(yùn)動(dòng)員應(yīng)申報(bào)各單項(xiàng)的比賽鞋。（6）跑道長(zhǎng)寬、分道寬各多少距離？跑道全長(zhǎng)為400米，由兩個(gè)直道和兩個(gè)彎道組成。跑道寬至少7.23（6條分道），藝術(shù)藝考招生范圍，國(guó)際比賽，可能時(shí)應(yīng)設(shè)8條分道，寬為9.76米。分道寬，包括其右側(cè)分道線在內(nèi)為1.22米或1.25米。（7）怎樣丈（測(cè)）量跑道的長(zhǎng)度？跑道如筑有內(nèi)突沿（其高5厘米，寬少5厘米），分道從距內(nèi)突沿外沿0.30米處丈量，第2分道及其余分道均從距其左側(cè)分道線外沿0.20米處丈量。如跑道未筑內(nèi)突沿，各分道均從距其左側(cè)分道線外沿0.20米處丈量。兩次丈量的公差不得超過0.0003毫米×跑道長(zhǎng)度（米）+0.01米。100米······0.04米、400米······0.13米

教學(xué)評(píng)價(jià)是一種發(fā)展性評(píng)價(jià)，不是簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)教師教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果或表現(xiàn)以評(píng)定教師的優(yōu)劣。因此，在評(píng)價(jià)方法上，它更注重于教師的自我評(píng)價(jià)、即時(shí)性評(píng)價(jià)和學(xué)生的評(píng)價(jià)；在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，在注重學(xué)生學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，也注重教學(xué)過程和學(xué)生的情感反應(yīng)。在注意終結(jié)評(píng)價(jià)的同時(shí)，更注重過程評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)根據(jù)關(guān)于教師教學(xué)評(píng)價(jià)的兩方面內(nèi)容制定適當(dāng)?shù)牧勘?，做到定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。評(píng)價(jià)量表由各地教育行政部門根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本地實(shí)地情況制定。評(píng)價(jià)材料包括教師的教學(xué)計(jì)劃或進(jìn)度、教案、教學(xué)日志、看課記錄、小型座談會(huì)記錄及學(xué)生考核成績(jī)等。（5）評(píng)價(jià)的組織實(shí)施教師專業(yè)素質(zhì)的綜合評(píng)價(jià)，藝術(shù)藝考招生簡(jiǎn)章，主要由和教師本人進(jìn)行，可每學(xué)期進(jìn)行一次。對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)主要采用教師自我評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行，同時(shí)采用同行評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)和學(xué)生成績(jī)分析多種評(píng)價(jià)方法。教師教學(xué)評(píng)價(jià)可用于對(duì)某一堂課的即時(shí)性評(píng)價(jià)，也可用于進(jìn)行階段性課程或整個(gè)課程的評(píng)價(jià)。教師的即時(shí)性自我評(píng)價(jià)，可以采用每堂課后在教學(xué)日志或教案上簡(jiǎn)要評(píng)述的方式進(jìn)行；由學(xué)生、同行或進(jìn)行的即時(shí)性評(píng)價(jià)，可采用隨機(jī)方式在每學(xué)期進(jìn)行若干次；階段性或課程教學(xué)實(shí)施的總體評(píng)價(jià)應(yīng)在即時(shí)性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，由學(xué)校組織至少每學(xué)期進(jìn)行一次，并將評(píng)價(jià)結(jié)論和整改建議及時(shí)反饋給被評(píng)教師本人。