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原型結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

1、原型是人體理想化的圖型

原型是人體的基本型，是理想化的圖形，其本身無任何意義。它的形成經(jīng)過了立體到平面。平面到立體的實(shí)踐過程。而且在測量了許多人體部位的數(shù)值，對數(shù)據(jù)經(jīng)過科學(xué)分析和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法后才確定的較為合理，具有代表性的量值，后依據(jù)其量值設(shè)計(jì)一個標(biāo)準(zhǔn)化，無錫服裝制版培訓(xùn)，理想化的圖形，它是達(dá)到款式造型設(shè)計(jì)的基本途徑與手段。

2、女裝原型間的轉(zhuǎn)換

   女裝原型一般由上衣原型、袖原型和裙原型組成。其中上衣原型經(jīng)歸納還可以劃分為三類型：

種是胸省量集中于腰圍線上的原型，胸部突起的程度可以通過胸高量直觀的看出。日本的文化式、登麗美式便屬于這一類。

第二種腰圍線呈水平狀的原型，服裝制版培訓(xùn)多少錢，胸省量可以通過腋下省、間省等形式表達(dá)。

第三種是胸省來年感分解為兩部分省縫的原型，這類原型包含胸、腰兩部分省量，特別適合作胸部豐滿且立體感較強(qiáng)的服裝。

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因此，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行課程體系建設(shè)。在課程體系建設(shè)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)業(yè)能力為重要教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理的配置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，對目前的專業(yè)課程進(jìn)行大刀闊斧的改革。目前，由于我國高校長期受到應(yīng)試教育觀念的影響，服裝制版培訓(xùn)公司，導(dǎo)致了教師在教學(xué)過程中重理論輕應(yīng)用，培養(yǎng)的學(xué)生實(shí)踐能力差，不符合社會的用人需求，導(dǎo)致了學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)率低。而院校的課程設(shè)置潛移默化的會對教師的教學(xué)觀念產(chǎn)生影響，在課程設(shè)置時重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，有利于改變教師的教學(xué)觀念，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重視起來。

打版師像老中醫(yī)，越“老”越值錢

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