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編程

應(yīng)用程序開發(fā)行業(yè)中較大的新熱潮是智能手機(jī)的應(yīng)用程序'這種裝置通常需要開發(fā)人員使用一種可將裝置的功能發(fā)揮到極1至的特定語言作為應(yīng)用平臺(tái)，至少要以官1方認(rèn)可的方式進(jìn)行。

智能手機(jī)開發(fā)體系的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)正在崛起，即允許開發(fā)人員用非智能手機(jī)平臺(tái)原生的其它語言編寫自己的代碼，然后轉(zhuǎn)化為原生語言的應(yīng)用程序。 因?yàn)椴恍枰獙W(xué)習(xí)任何特定的智能手機(jī)平臺(tái)的官1方應(yīng)用程序開發(fā)語言，Web應(yīng)用程序也沾了光，成為智能手機(jī)應(yīng)用程序開發(fā)的一種方法。選擇語言甚于平臺(tái)的另一個(gè)方案是使用像諾基亞的N900這樣的設(shè)備，它運(yùn)行Debian發(fā)行的Linux系統(tǒng)，可以運(yùn)行的軟件范圍很寬--包括很多不是為智能手機(jī)設(shè)計(jì)的軟件。隨著安卓和ios智能手機(jī)范圍的不斷擴(kuò)大，安卓和ios編程人員企業(yè)急缺，3G夢(mèng)工場(chǎng)軟件學(xué)院在華中地區(qū)較早開設(shè)了3G智能手機(jī)編程相關(guān)的課程，為對(duì)編程感興趣的人提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

編程的可視化

可視化編程也越來越重要，所謂的可視化程序設(shè)計(jì)和Visual Basic或Visual C++并不同，支持可視化程序設(shè)計(jì)的IDE可以讓開發(fā)人員直接移動(dòng)程序單元來建立流程圖和結(jié)構(gòu)圖，人工智能加盟代理費(fèi)用，然后直接做編譯或解釋，這一類的流程圖通常是以UML為基礎(chǔ)。

這樣的界面因?yàn)闃犯叩腗indstorms開始普及，一些公司也開始透過瀏覽器Mozilla和分布式程序設(shè)計(jì)(LabVIEW)往這方面努力。從1980年代1開始，可視化程序設(shè)計(jì)系統(tǒng)-Max，就是以類比合成器的設(shè)計(jì)為榜樣，同時(shí)被用來開發(fā)即時(shí)音樂演出軟件。

這種方法也被用在專業(yè)軟件，例如Openlab，這類的使用者需要完整程序設(shè)計(jì)語言的彈性，并不想要傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)曲線。

可視化程序設(shè)計(jì)語言有另一個(gè)半免費(fèi)和開放源代碼的替代品-Mindscript，具有加密系統(tǒng)和連結(jié)數(shù)據(jù)庫等等。

編程對(duì)孩子的影響

1. 不少學(xué)校在錄取學(xué)生時(shí)，會(huì)將編程作為考量孩子能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。若孩子有去美國(guó)留學(xué)的打算，而且在編程方面有特長(zhǎng)，那么申請(qǐng)留學(xué)時(shí)將占優(yōu)勢(shì)。

2. 浙江省新的新高1考方案已將信息技術(shù)（含編程）納入高1考科目，修訂版本的方案中，把高中學(xué)習(xí)內(nèi)容分成了必修課、選擇性必修課和選修課。在將來會(huì)有更多省市高1考將涉及編程內(nèi)容。