初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)-常熟星火教育-初中數(shù)學(xué)

基礎(chǔ)知識薄弱怎么辦

表現(xiàn)

這是成績在中等及中等偏下學(xué)生的通病，很多問題他不是不懂，只是懂的不夠透徹。打個比方：很多學(xué)生會解方程，但是卻不知道方程的定義（含有未知數(shù)的等式），所以他認(rèn)為x+1=x-1不是方程，因為它沒有解，出現(xiàn)了不必要的丟分，此類問題林林總總，不勝枚舉。

支招

找到數(shù)學(xué)差的根源。不管是什么問題，只有對癥下藥才能見到好的效果。所以，家長們要找出孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的原因，看他是對數(shù)學(xué)不感興趣，還是對數(shù)學(xué)老師，同學(xué)以及教學(xué)方法不感興趣。也要看孩子的專注力如何，因為專注力差，也會影響到數(shù)學(xué)成績，其次還要看孩子的思維發(fā)展能力如何。只有找到了孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的根源，家長才能制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃。

選擇合適的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法是很多種，你可以在班上對一些數(shù)學(xué)學(xué)霸進(jìn)行咨詢，初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，看看他們是怎么來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。除了可以咨詢數(shù)學(xué)學(xué)霸之外，你可以對數(shù)學(xué)老師進(jìn)行咨詢，畢竟數(shù)學(xué)老師是學(xué)科領(lǐng)i頭人。請注意，你只是對這些學(xué)習(xí)方法進(jìn)行一定了解，任何人都會有自己的學(xué)習(xí)方法，別人的學(xué)習(xí)方法不一定適用于你，所以在利用學(xué)習(xí)方法的時候，一定要選擇那些適合你自己的學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)思維能力要重視。學(xué)生之間的思維是不一樣的，張家港初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，同一個問題，有的學(xué)生思維起來會比較難，有的學(xué)生思維起來會比較簡單。有些同學(xué)比較擅長感性思維，有的學(xué)生比較擅長理性思維。同學(xué)們可以針對自己的思維薄弱點，選擇一些適合自己的書籍來訓(xùn)練自己的思維。

如何解決運算能力差

表現(xiàn)

每次閱卷的時候，我們都會發(fā)現(xiàn)千奇百怪的計算錯誤，比如說1/2+1/2，很多同學(xué)能得出1/4這個答案。你讓老師怎么說，是說他基礎(chǔ)知識不過關(guān)，還是說他的大意失荊州。從根源上來看，還是基礎(chǔ)薄弱，公式、定理記不得導(dǎo)致的。

支招

1.培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。在平時做題的過程中讓孩子們養(yǎng)成使用草稿紙的習(xí)慣，有必要時定期檢查草稿紙的書寫情況；做完題之后重視檢查，可每道題多算幾遍，這是數(shù)學(xué)計算能力的提升方法之一。

2.鞏固基本計算法則。數(shù)學(xué)中的定理、公式、法則是解題的依據(jù)，很多看似粗心大意造成的錯誤，其實還是與概念模糊，公式、法則含混有關(guān)，所以要想提高計算能力，還得從概念入手。多背多記、能學(xué)活用。

3.練習(xí)掌握計算規(guī)律和技巧。掌握計算習(xí)慣和基本知識對于初中生的計算來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平時還應(yīng)該加強(qiáng)計算技巧的訓(xùn)練，特別是一些典型的計算技巧。

初一數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因

許多小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科成績很好的學(xué)生到了初中數(shù)學(xué)成績會出現(xiàn)下滑，成績不穩(wěn)定等現(xiàn)象。初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)相比，知識的深度、廣度、能力要求都有不小的提高。

對概念、法則、公式、定理知識一知半解，沒有吃透課本內(nèi)容。課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕作業(yè)、套題型，遇到難題缺乏思考，學(xué)習(xí)方法的缺乏或不得當(dāng)嚴(yán)重制約學(xué)生的有效思維，久而久之容易形成思維惰性，學(xué)不好數(shù)學(xué)。

以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會是更上一層樓！

策略：

1.狠抓基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。立足課本，把課本知識點吃透，輔以基礎(chǔ)知識、基本方法的訓(xùn)練，先以基礎(chǔ)題為主，初中數(shù)學(xué)，培養(yǎng)運算能力，提升自信心。等基礎(chǔ)知識熟悉了，再逐漸加深難度，能舉一反三，形成自己的思維。能靈活運用知識點。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。及時預(yù)習(xí)書本知識，然后帶著問題去聽課，提高課堂效率。

總結(jié)相似的題型，收集自己的典型錯題和不會做的題目。就不懂得問題，積極討論、請教老師。自己制定每日學(xué)習(xí)計劃，形成習(xí)慣。

3.提高作業(yè)質(zhì)量和效率。每天作業(yè)是對當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的鞏固，如果能高質(zhì)量的完成當(dāng)天的作業(yè)，常熟初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)哪家好，就能把當(dāng)天所學(xué)的知識點消化吸收，的問題就少，進(jìn)而學(xué)習(xí)效率就高。