常熟星火教育(圖)-初中物理輔導班價格-初中物理

怎樣學好初中物理？

重視基礎知識的理解和記憶

1、基礎知識包括三個方面的內(nèi)容:

即基本概念(定義)、基本規(guī)律(定律)、基本方法.

2、怎樣才叫真正理解

學習物理，初中物理輔導班，應該弄清所學的知識的確切含義和道理.學到什么程度才能稱為真正理解呢 理解的標準是對每個概念和規(guī)律你能回答出它們'是什么''怎么樣''為什么'等問題;

3、熟記一些概念，公式及推論。

重視課堂上的學習

1、課前預習能保證課上認真聽講

2、課堂是獲得知識的重要陣地

3、認真做好筆記

重視對所學知識的應用和鞏固

要善于把學到的物理知識運用到實際中去。不注意知識的運用，你得到的知識還是死的、不豐滿的。只有通過具體運用，才能擴展和加深自己對的知識理解，提高分析和解決問題的能力.。

 1、堅持獨立做題

我國物理學家嚴濟慈先生曾說過一段話：“做習題可以加深理解、融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習題時有時只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設法去弄懂它，到了這種地步，習題就可以少做。”

可見學習物理必須要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少。更要有一定的質(zhì)量。就是說要有一定的難度。

2、學會分析物理過程

學習物理要重視物理過程的學習，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。

題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精i確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。

3、掌握科學的思維方法

物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學習過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納，、概括為主，初中物理輔導班價格，而分析、綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析、綜合方法應用更為普遍。

4、及時鞏固所學知識

要及時復習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入，分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。

重視學習資料的收集，整理及知識的積累

1、閱讀適量的課外書籍

2、整理自己的學習資料

3、注重知識的積累

學好物理需要重視常規(guī)學習也許，你剛步入初二，仍似懂非懂地躊躇在物理的大門口；也許，你已經(jīng)學過一年物理，卻還為概念、公式、計算、推導、比較、歸納而犯愁；也許，對于有些物理題目，你一做就錯，老師一講就懂，可是再做還是錯。千萬別著急，只要你掌握了學習物理的方法，問題就迎刃而解了。

重視常規(guī)學習

　　(1)研讀課本。

　　軍i隊不打無準備之仗，學習物理也是如此。新學期的書發(fā)下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學期的內(nèi)容；每章、每節(jié)上課前，再次提前預習，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底；復習時，課本要一遍又一遍地反復復習，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會有新發(fā)現(xiàn)。

　　(2)認真聽講。

　　天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習題課、復習課，每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學習才是的。學習是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學習信念，堅持不懈，才能到達“會學”和“學會”的境界。

　　(3)自我督查。

　　習題是鞏固、復習是系統(tǒng)、考試是檢驗。每一次作業(yè)、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結論，全i面思考，規(guī)范答題；及時訂正，初中物理，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸i一。

　　學好物理，關鍵問題是要盡快了解物理學科的特點，否則，就會“坐飛機”，云里霧里，窮于應付，失去學動性。

　　　　　4.重視知識應用

　　物理從生活中來，必然要回歸生活，要學會運用物理知識解決學習、生活、生產(chǎn)中的實際問題。

反思物理學習中的錯誤認識

輕視或淡化實驗

　　有些同學在學習物理的過程中，往往只重視物理理論的學校，輕視物理實驗;愿意花大量時間去做大量的練習題，而不愿意在實驗操作、觀察實驗和實驗分析上多花點時間;即使是在喜歡的學生分組實驗中，也是敷衍應付，草率了事;對選做實驗、課后小實驗更是不屑一顧。由此，在運用理論解答具體問題時或是無從下手，或是一下筆就錯，甚至對日常生活、生產(chǎn)中的簡單常識性問題也沒有方向，感到棘手。天長日久，不僅感到物理難學，恐怕連學習物理的興趣也沒有原來強烈了。因此，要學好物理，不僅要掌握好物理理論，更必須重視實驗，把物理理論的來龍去脈通過實驗過程的探索搞清楚、理解透。

　　淡化過程分析

　　很多同學以為，對物理理論的學校，只要死記硬背、記住就行了，不必深入探究物理規(guī)律的建立過程，不必搞清物理概念的來龍去脈。這樣做雖然能記住物理理論，但形成不了正確的物理思維，更體會不到物理的學科魅力，久而久之，就會使物理學習的難度增加。重視物理結論中的過程分析，不僅能提高應用理論的準確性，同時在過程分析會增強學習物理的信心，提高處理問題、解決問題的物理思維能力。

　　解題時憑感覺

　　有些同學在解答物理問題時，不是認真地分析題目中的物理過程，而是憑感覺去認定一個物理過程，甚至不辨真?zhèn)?，靠瞎猜亂碰，這種解答自然是勞而無功、毫無意義的。在解答物理問題時要注意理解公式的意義、適用范圍、解題思路、解題步驟等，以求掌握解題規(guī)律，以一貫十，以相對不變?nèi)獙θf變。要注意通過課本以及老師布置的精選練習題，以針對性的練習為主，切忌盲目性。

　　忽視解后總結

　　很多同學可能都有這樣的感覺，雖然已做了大量的習題，卻收效甚微，再做原來做過或十分類似的題目時，竟和過去沒有做過一樣，甚至前錯后忘記，第二次做對后，再做仍然和原來一樣做錯。究其原因是解題后沒有及時認真地進行總結反思。這正是花費了很多時間和精力，而物理成績依然不理想的原因。所以，解題之后要進行及時總結、獨立反思，這樣做不僅可以使自己印象深刻，而且能在總結過程中懂得更多的物理過程，拓寬知識視野，進一步激發(fā)物理思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和探究能力，這正是物理學習的必需。