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單位、部門、企事業(yè)單位、廠礦、公司、學校、旅游者。學校生源流動、企業(yè)注入新人、機關培訓干部都是拓展培訓的潛在客戶。其中學校老生、企業(yè)骨干、機關各個層都會需要素質教育來提高社會經驗、增加企業(yè)凝聚力、提高機關的力。其中根據國家有關政策規(guī)定在讀MBA學人員如要畢業(yè),拓展團建,必須經拓展培訓合格。而在拓展培訓行業(yè)日漸成熟普及,日漸規(guī)范后,會有更多的人加入進來。

信任背摔是低空拓展項目,信任背摔規(guī)則:每一位學員依次從一座高1.4米的背摔臺上直身向后倒下,其他學員在背摔臺下平伸雙臂做保護。信任背摔是從對自己無法控制的局面,靠理智及對同伴的信任戰(zhàn)勝恐懼,切身體驗什么是“充分信任、相互依賴”。
背摔概述
“信任摔背”源于心理拓展訓練,它對學生的心理鍛煉有很強烈的作用,尤其對責任感及增強同學間的信任等集體精神的培養(yǎng)非常有效,且此練習具有極限挑戰(zhàn)性和趣味性,創(chuàng)意團建,深受學生的歡迎。每一位學員依次從一座高1.4米的背摔臺上直身向后倒下,隨州團建,其他學員在背摔臺下平伸雙臂做保護。從對自己無法控制的局面,靠理智及對同伴的信任戰(zhàn)勝恐懼,切身體驗什么是“充分信任、相互依賴”。

1、引導學員談做過斷橋后自己直接的感受2、斷橋上猶豫,滯留較長時間的原因3、為什么第二次跳通常比一次容易4、斷橋給工作生活有何啟示5、學員手冊 中的問題:—看到空中的斷橋,你的一感覺是什么?—看到別人跳時,戶外拓展團建,你是怎樣想的? 自己跳完后,你又是怎樣看的?—隊友對你的激勵和關注對你完成此項目有積極的作用嗎?—如果周圍沒有人,同樣的寬度,你自己會去完成嗎?—哪些隊友(包括你自己)的表現(xiàn)讓你驚訝和佩服?為什么?
培訓目標
1、認識自我,挑戰(zhàn)自我,不斷進取,克服心理障礙,增強自信心。2、學會用平常心對待新的、嚴峻的挑戰(zhàn)。3、培養(yǎng)學員勇于進取、勇于創(chuàng)新的素質。4、培養(yǎng)學員在變化的時代和環(huán)境里,提高自我效能。5、學習換位思考

