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拓展訓(xùn)練中的提問目的及方法
不是任何問題都可以作為拓展訓(xùn)練的問題。好的或理想的拓展培訓(xùn)問題,具有能夠有效發(fā)揮拓展訓(xùn)練的威力和價(jià)值的一系列特質(zhì)。重要性:首先,呈現(xiàn)給小組的問題對(duì)于個(gè)人或組織來說必須是重要而關(guān)鍵的。這個(gè)問題的解決應(yīng)該具有重大的益處。問題越重要,所能帶來的利益就越大,也越能激發(fā)小組作出解決問題的承諾。如果問題不重要或過于簡單(至少被認(rèn)為如此),小組就不會(huì)付出努力和精力來解決問題,也就無泫檢驗(yàn)小組是否具備有效解決問題的能力。此外,小組可能會(huì)認(rèn)為組織或個(gè)人對(duì)于小組沒有足夠的信任或信心,因此,小組的時(shí)間和資源就不能很好地利用,家庭日活動(dòng)策劃,他們的潛能也無法得以充分發(fā)揮。
拓展項(xiàng)目中遇到的問題
緊迫性:問題必須具有一定的緊迫性。對(duì)于問題的解決、策略的制定以及 獎(jiǎng)勵(lì)。具有緊迫性的問題和任務(wù)的重要性對(duì)于拓展訓(xùn)練的成功來說,或許沒有什么比問題的緊迫性更關(guān)鍵了。如果小組感到問題并不緊迫,他們很快就會(huì)失去熱情、能量、創(chuàng)造力和對(duì)解決問題的承諾。如果問題并不緊迫,組織或者個(gè)人很容易決定不對(duì)提出的策略采取任何行動(dòng),這樣將會(huì)破壞小組對(duì)于未來的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目的興趣和承諾。

拓展項(xiàng)目的安全問題
比如說高空斷橋項(xiàng)目,每一位隊(duì)員利用上升器爬到距地面8米高的斷橋,走到橋板一端,跨步跳躍、單腿起跳、單腿落地,跳到橋板的另一端,再跳回來。后利用上升器安全會(huì)到地面。同樣的距離在地面上可以輕松跳過去,然而在距離地面8米高的地方為什么就不敢跳了呢?其實(shí)我們da的敵人是自己,當(dāng)面對(duì)自己恐懼的事情時(shí),往往很簡單的事情也會(huì)覺得那是不可完成的。在我們跳過去的那一剎那,內(nèi)心深處得到的是:舒緩。感覺前面的一切壓力、恐懼,在那一刻瞬間消失了。項(xiàng)目挑戰(zhàn)成功的同時(shí),自己的自信心也有了不少的提高。心理素質(zhì)是可以鍛煉的,不斷嘗試你認(rèn)為不行的事情,淡然不是莽撞,而是有準(zhǔn)備的,有助于成功,有助于發(fā)現(xiàn)潛能,有助于承受壓力,經(jīng)受挫折和風(fēng)浪。

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