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體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)簡介1、體育與健康課程與體育教學(xué)大綱的區(qū)別（1）確立了“健康”的指導(dǎo)思想體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)“健康”的指導(dǎo)思想，規(guī)定了體育與健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)等。課程標(biāo)準(zhǔn)將體育與健康課程的性質(zhì)定義為以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生的健康為主要目的的必修課程。它是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革、融入健康教育的有關(guān)內(nèi)容，并突出健康為目標(biāo)的一門課程。有關(guān)課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)等也都是緊緊圍繞著增進(jìn)健康這一主題進(jìn)行陳述的?，F(xiàn)行的體育教學(xué)大綱則主要是以“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)”為指導(dǎo)思想，比較忽視心理健康和社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)健康維度。 iKg121學(xué)校體育網(wǎng)

   （2）構(gòu)建了三個(gè)層次的目標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)“健康”的指導(dǎo)思想，結(jié)合課程特點(diǎn)構(gòu)建了五個(gè)領(lǐng)域、三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系，三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系為：課程目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)——水平目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)并不規(guī)定具體的教學(xué)內(nèi)容和要求，藝術(shù)藝考招生區(qū)域，這給各地區(qū)、學(xué)校、教師和學(xué)生留有相當(dāng)大的選擇余地和發(fā)展空間。只要采用行之有效的教學(xué)手段，就可以實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)。

高中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？學(xué)習(xí)態(tài)度積極、人際關(guān)系和諧、情緒愉快穩(wěn)定、適應(yīng)周圍環(huán)境、有一定的自我調(diào)空能力。106、造成高中學(xué)生心理挫折的主要原因有哪些？學(xué)習(xí)方面、人際關(guān)系方面、興趣與愿望方面、自我尊重方面107、在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中，你準(zhǔn)備如何克服心理挫折？（1）注意保持適當(dāng)?shù)淖晕移谕?，不斷調(diào)整自己的目標(biāo)和行為； （2）培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和分析挫折的能力，咸陽藝術(shù)藝考招生，以積極的態(tài)度在挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)； （3）不斷學(xué)習(xí)，提高自己的思想和文化修養(yǎng)水平；（4）學(xué)會(huì)運(yùn)用積極的心理防御機(jī)制，提高對挫折的承受力和調(diào)節(jié)力。108、體育鍛煉對心理健康的作用？（1）調(diào)節(jié)情緒、陶冶情操；（2）緊張、恢復(fù)體力； （3）加強(qiáng)友誼、改善人際關(guān)系；（4）提高自我、完善自我。109、什么叫衛(wèi)生？是指社會(huì)和個(gè)人為增進(jìn)人體健康，藝術(shù)藝考招生報(bào)名，預(yù)防疾病，創(chuàng)造合乎生理要求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的措施。

確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則

　　體育與健康的課時(shí)，1～2年級(jí)相當(dāng)于每周4學(xué)時(shí)，藝術(shù)藝考招生哪家好，3～6年級(jí)和7～9年級(jí)相當(dāng)于每周3學(xué)時(shí)，高中1～3年級(jí)相當(dāng)于每周2學(xué)時(shí)。但《標(biāo)準(zhǔn)》沒有規(guī)定各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容的時(shí)數(shù)比例，在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，可以根據(jù)以下原則來確定教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)比例。

　　——實(shí)踐性原則

   本課程是以增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的的實(shí)踐性課程，要保證絕大多數(shù)教學(xué)時(shí)間用于體育活動(dòng)實(shí)踐。只有讓學(xué)生經(jīng)常參與體育活動(dòng)，他們的身體才能得到很好的發(fā)展，心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力才能得到進(jìn)一步的提高。要避免用過多時(shí)間在課堂上給學(xué)生講授體育與健康知識(shí)的現(xiàn)象。在充分保證體育實(shí)踐課的前提下，也可以安排一定時(shí)數(shù)的室內(nèi)教學(xué)來講授體育與健康的有關(guān)知識(shí)。 iKg121學(xué)校體育網(wǎng)

　　——靈活性原則

　　應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、作用和難易程度安排教學(xué)時(shí)數(shù)，并根據(jù)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)時(shí)數(shù)和進(jìn)度。