東莞樊登讀書-樊登讀書7天體驗(yàn)會(huì)員-樊登讀書(推薦商家)

樊登讀書是由節(jié)目主持人、MBA講師樊登博士于2013年發(fā)起，同年10月正式成立2020年讀書日，樊登讀書聯(lián)合快手、人民閱讀共同打造“知識(shí)進(jìn)化論”演講。

樊登讀書會(huì)分享：思維導(dǎo)圖構(gòu)建方法

①準(zhǔn)備工具

A4紙一張、黑色水性筆一支

②繪制技法

1.A4紙橫放。

2.主題寫在正中間。

3.用線連接。

4.純文字型思維導(dǎo)。

5.一般寫7-10個(gè)主分支（如果有比較瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，可以單獨(dú)在制邊記錄）。

③在繪制該書思維導(dǎo)圖時(shí)主要有兩種思路

1.根據(jù)書本的章節(jié)結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。

2.根據(jù)自己讀完之后所理解的內(nèi)容進(jìn)行重新解構(gòu)（這個(gè)方式更難，更考驗(yàn)一個(gè)解讀人的水平）。

④樊登構(gòu)建思維導(dǎo)圖的語言有兩個(gè)特點(diǎn)

1.用自己的語言描述

思維導(dǎo)圖里面有很多的話語并不是全部照搬書籍里面的內(nèi)容，二是樊登自己的理解。

2.有自己的解讀邏輯

作者寫書有自己的一套邏輯，按照部分、章節(jié)進(jìn)行排列。但是可以根據(jù)自己對(duì)于書籍的理解，進(jìn)行重新解構(gòu)。

以上四點(diǎn)是樊登繪制思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)和習(xí)慣，這是他經(jīng)過實(shí)踐，總結(jié)出的針對(duì)圖書閱讀非常有效的方法。

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樊登讀書的使命是幫助中國3億人養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，我們幫助沒有時(shí)間讀書，不知道讀哪些書和讀書效率低的人群每年吸收50本書的精華內(nèi)容。現(xiàn)在掃描下圖中的二維碼注冊(cè)還可以免費(fèi)l領(lǐng)取VIP，有興趣的趕緊掃描起來吧。

樊登讀書是由節(jié)目主持人、MBA講師樊登博士于2013年發(fā)起，同年10月正式成立2020年讀書日，樊登讀書聯(lián)合快手、人民閱讀共同打造“知識(shí)進(jìn)化論”演講。樊登讀書是基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)型機(jī)構(gòu)，是倡導(dǎo)“全民閱讀”的者，致力于幫助中國3億人養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

如何成為學(xué)習(xí)型組織？樊登讀書助企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織

員工層面目前，在樊登讀書平臺(tái)，與職場(chǎng)相關(guān)的經(jīng)典書籍有51本，之后，每年還會(huì)增加10+本，這些書可提高員工綜合能力（演講、學(xué)習(xí)、溝通、銷售、營銷、管理等等）。

以下是幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

一、學(xué)習(xí)能力《刻意練習(xí)》

1.、刻意的去練習(xí)，而不是以一個(gè)玩耍的心態(tài)去干這件事。

2.、需要一定的環(huán)境，讓你產(chǎn)生興趣，然后慢慢的變的認(rèn)真。

3、需要一個(gè)明確的目標(biāo)，樊登讀書代理，并且專注的練習(xí)，然后通過反復(fù)的練習(xí)從而得到反饋并找出錯(cuò)誤且改正。

4、不斷地去挑戰(zhàn) 自己設(shè)下的目標(biāo)！走出自己的舒適圈。

5、找到足夠的動(dòng)機(jī)，循序漸進(jìn)，東莞樊登讀書，建立心理表征即條件反射。

6、在舒適圈外建立良好的目標(biāo)，反復(fù)練習(xí)并得到反饋，依照反饋內(nèi)容進(jìn)行改正。

7、一萬小時(shí)法則不完全正確，邊干邊學(xué)在工作中學(xué)習(xí)，你的才能取決于你做到什么程度。

8、養(yǎng)成日常習(xí)慣，如果好找一位好的導(dǎo)師，三F原則:專注，反饋以及糾正！

9、保持動(dòng)機(jī)。產(chǎn)生興趣 變得認(rèn)真 全力投入 開拓創(chuàng)新

這本書，可幫助員工獲得學(xué)習(xí)的底層方法，樊登讀書怎么樣，學(xué)習(xí)變得更簡(jiǎn)單，更有效。員工具備了更有效的學(xué)習(xí)方法后，其他能力也會(huì)得到快速提升。

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樊登讀書會(huì)做得好的地方

1、抓住了用戶痛點(diǎn)：充分利用了現(xiàn)代人的知識(shí)焦l慮癥。讀書會(huì)的產(chǎn)品滿足大多數(shù)人的學(xué)習(xí)虛榮心和知識(shí)焦l慮，也過濾掉那些有獨(dú)特價(jià)值觀的少數(shù)人。這個(gè)其實(shí)也是所謂的定位，樊登表示，自己正是依照《爆款》這本書的邏輯，集中所有資源打造除了一個(gè)滿足5 歲到 80 歲所有人群都需要的產(chǎn)品。所以樊登大可不必去理會(huì)說販l賣知識(shí)焦l慮的人的意見，就像很多人都說“游戲”禍害青少年一樣（請(qǐng)不要用道德評(píng)判的眼光來回復(fù)，樊登讀書7天體驗(yàn)會(huì)員，我拒絕接受此類批評(píng)），但不管是焦l慮的人，還是愛好玩游戲的人也好，是屬于一個(gè)大眾的人群，這也是“得到、讀書會(huì)、和吃l雞”等賴以生存的用戶群體。

2、抓住了付費(fèi)浪潮：用戶愿意為知識(shí)買單。這個(gè)在前面的環(huán)節(jié)里面由淺顯的表述，此處也不做深入的論證和說明了。

3、有IP做背書：樊登個(gè)人成就和社交人脈支持。這個(gè)也是時(shí)下盛行的說話，互聯(lián)網(wǎng)讓一切互聯(lián)互通變得有可能，社會(huì)正在去中心化，意見領(lǐng)l袖和知識(shí)IP的崛起是這個(gè)時(shí)代的必然。用自媒體常說的一句話：再小的個(gè)體也有自己的品牌。

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