臺灣模擬幼兒活動實訓(xùn)室公司-北京利君成

1+X嬰幼兒照護(hù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺

1+X嬰幼兒照護(hù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺是配合母嬰照護(hù)領(lǐng)域開展1+X試點工作的新型實訓(xùn)室，有助于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評價模式改革，加快培養(yǎng)嬰幼兒照護(hù)相關(guān)人才，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

1+X嬰幼兒照護(hù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺，通過仿真的實訓(xùn)，學(xué)生可以掌握初級幼兒照護(hù)人員基礎(chǔ)技能如能為幼兒提供基礎(chǔ)性的生活照料、日常保健護(hù)理，對幼兒進(jìn)行基礎(chǔ)性早期教育訓(xùn)練；中級幼兒照護(hù)人員技能如能為幼兒提供針對性的生活照料、生長發(fā)育監(jiān)測、風(fēng)險應(yīng)對，掌握幼兒早教新知識、新技能；照護(hù)人員技能如掌握幼兒發(fā)展的特點并能夠制定培養(yǎng)方法，能對家長和照護(hù)服務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，模擬幼兒活動實訓(xùn)室公司，并掌握崗位管理知識。

VR技術(shù)

VR技術(shù)作為一種新型的教學(xué)媒介應(yīng)用到學(xué)前教育中時，它自帶的沉浸和交互等特性，不僅可以啟發(fā)幼兒主動地發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題，還可以打破時空限制，將抽象的教學(xué)內(nèi)容情景化展示。比如當(dāng)老師講到恐龍時，孩子們可以通過VR技術(shù)與之“親密接觸”。

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嬰幼兒護(hù)理實訓(xùn)室

嬰幼兒護(hù)理實訓(xùn)室以打造“教、學(xué)、做一體化”為目標(biāo)，主要為幼兒保育學(xué)生的學(xué)習(xí)、研討和實訓(xùn)提供一個擬真的早教機(jī)構(gòu)和護(hù)理機(jī)構(gòu)教學(xué)環(huán)境，通過系統(tǒng)、完善的實訓(xùn)課程使學(xué)生掌握嬰幼兒護(hù)理、照護(hù)以及保育保健的實施原則與組織方法，提高應(yīng)用型、技能型、型人才培養(yǎng)的質(zhì)量與水平。

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