虎丘區(qū)園林-果樹栽培季技術(shù)培訓(xùn)-金庭盛海林果園(推薦商家)

蘇東坡'客來茶罷空無有，盧橘楊梅尚帶酸'。有人問他:盧橘是什么果子?他說'枇杷是也'。后來有些書里也跟著說'枇杷，一名盧橘。'這多半是蘇學(xué)士'想當(dāng)然耳'。因為，在司馬相如的《上林賦》里說'盧橘夏熟，黃甘橙楱，承接庭園綠化工程，枇杷橪柿，亭奈厚i樸'。幾樣?xùn)|西是并列陳述的?？梢姳R橘是盧橘，枇杷是枇杷，中間是不能劃等號的。李時珍說:'注《文選》者，以枇杷為盧橘，誤矣。'是很對的。

楊萬里寫枇杷詩道:'大葉聳長耳，一梢堪滿盤。荔枝多與核，金橘卻無酸。雨葉低枝重，漿流沁齒寒。長卿今在否，莫遣作園官。'前面六句，對枇杷的形狀還算描述準(zhǔn)確，但沒有詩味。雖然孔夫子說過，果樹栽培季技術(shù)培訓(xùn)，讀詩可以多識于鳥獸草木之名，但詩歌畢竟不是植物教科書。郭沫若寫《百花齊放》，就是一個失敗的著例。楊萬里的這首枇杷詩倒像開了郭氏這類詩的先河。至于后兩句，更不知他說些什么。司馬相如雖然在《上林賦》中寫到了枇杷，但他并沒有表現(xiàn)出饞涎欲滴的模樣，也沒有如孫猴子有偷蟠桃的記錄，做不做園官有什么打緊?

還有一首有關(guān)枇杷的打油詩，道是有人送枇杷與人，附函說:送上琵琶兩筐云云。收禮的人于是作詩道:'枇杷不是這琵琶，只為當(dāng)年識字差。若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。'詩雖俏皮，但一面吃著人家送來的枇杷，一面作詩嘲諷，也讓人覺得不是滋味。中國字那么多，要不寫錯幾個字，也難。如果寫錯兩個字就要作首詩，這樣的詩是可以無窮無盡的。

上世紀三十年代初，劉半農(nóng)是北大招考的閱卷官，因為考生寫了幾個錯i別字，便大發(fā)詩興，做了好幾首閱卷雜詩，把考生大大地譏諷了一頓。其中一首因?qū)W生把'留學(xué)'寫成了'流學(xué)'，劉先生便道:'先生犯了彌天罪，罰往西洋把學(xué)流。應(yīng)是九流加一等，面筋熬盡一鍋油。

定植密度 枇杷枝條較稀疏，生長量大，葉大枝粗，應(yīng)根據(jù)不同的氣候、地理及土質(zhì)確定相應(yīng)的栽植密度，但適度的密植有利于早結(jié)豐產(chǎn)。在華南地區(qū)由于冬季溫暖、夏季炎熱，枇杷生長周期長，樹冠擴大快，因而密度不宜過大，一般在3m×2m或4m×3m即可。而在長江流域或枇杷生長的北緣地區(qū)，枇杷生長相對較慢，其栽植密度一般按3m×2m或3m×1.5m定植即可達到早結(jié)豐產(chǎn)的目的。

另外，山地、坡地或土層較薄的地區(qū)，枇杷生長弱，栽植可稍密。而平地或土層深厚肥沃的地方其密度可適當(dāng)稀一些。另外，整i形方式的不同其密度也有所變化。

修剪技術(shù)

枇杷枝干的生長具有十分明顯的規(guī)律。幼樹中心干其優(yōu)勢特別強，肥大而健壯的頂芽著生在枝梢的頂部，萌芽時頂芽和頂芽以下附近的幾個側(cè)芽萌發(fā)抽梢成4至6條枝干，輪生為一層，其余芽便成為穩(wěn)芽而不再萌發(fā)，故枇杷的樹體結(jié)構(gòu)具有非常明顯的層性。為了充分利用這一生長特性，枇杷整i形常用低干矮冠或三層（雙層）杯狀形。

低干矮冠形：其特點是樹高2米左右，樹形較矮化緊湊，生產(chǎn)上便于管理操作，多側(cè)枝少主枝，結(jié)果母枝多，虎丘區(qū)園林，內(nèi)膛光照好，果實商品質(zhì)量好，經(jīng)濟效益高。該樹形適合株行距為2米×3米的枇杷密植園。定苗時選30-50厘米高的幼苗，承接果品采摘活動，待成活后，不作任何修剪，讓其自然萌發(fā)抽生頂芽和側(cè)芽，在其生長期內(nèi)，將頂芽抽生的延長枝留作中心干向上伸長，并在延長枝以下適當(dāng)部位，離地50厘米左右處，選留4條向四周分布均勻的側(cè)枝作為層主枝，并使之與中心干呈60度左右的角。以后待中心干再次萌芽時，在距層主枝100厘米左右處，選留與層主枝生長方向上下錯開且分布均勻的4條健壯側(cè)枝作為第二層主枝。主枝上配備3-5個枝副主枝，主干高度控制在2米以內(nèi)。從而使枇杷樹成形，提早結(jié)果。