天津?qū)W校文化-創(chuàng)想空間文化傳播-天津?qū)W校文化制作方案

的校園文化是一所學(xué)校的魂，是一種很重要的隱性教育方式。校園文化墻設(shè)計建設(shè)就是把這種使學(xué)校師生“成功”的文化的外在表現(xiàn)。建設(shè)校園文化墻一忌“一日之功”。它應(yīng)該是校園文化“水到渠成”的彰顯。建設(shè)校園文化墻二忌“呆板雜亂”。它應(yīng)該是校園文化“潤物無聲”的絲語?！俺晒Φ慕逃龖?yīng)該使學(xué)生在沒有意識到受教育的情況下卻受到了畢生難忘的教育，而這種在潛移默化過程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用?！蔽幕瘔Φ脑O(shè)計要圖文并茂，形態(tài)和樣式多樣，靜態(tài)和動態(tài)結(jié)合，傳統(tǒng)和發(fā)展交融。文化墻的設(shè)計更應(yīng)避一或雜亂的格調(diào)，讓它有著生動的“姿態(tài)語言”，用不同的方式默默地對師生們發(fā)表“演說”，吸引他們的眼球，讓師生們在不知不覺中接受熏陶和影響。建設(shè)校園文化墻三忌“花瓶擺設(shè)”。它應(yīng)該是校園文化“水融”的自覺?？傊?，校園文化墻的建設(shè)，應(yīng)該突出人本、追求審美、全息整合，形與校園環(huán)境生動而和諧的氣息。

學(xué)校沒有了千萬個朝氣蓬勃的學(xué)生，無論多么英明的團(tuán)體、多么扎實的硬件設(shè)施和多么的師資隊伍都不可能使得一個學(xué)校的校園擁有強(qiáng)大的生命力。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園文化是學(xué)校發(fā)展的，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、性和選擇性，對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。校園文化建設(shè)可以極大提校的文化品位。古人云，“近朱者赤，近墨者黑?！睂W(xué)校的校容校貌，表現(xiàn)出一個學(xué)校整體精神的價值取向，是具有引導(dǎo)功能的教育資源。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。

在校園文化建設(shè)實踐中，天津?qū)W校文化，時政性的貫徹顯得更為重要，因為時政性更能突出校園文化的時代特色?？梢哉f，時代特色的彰顯是校園文化弘揚主旋律的支柱。如在我國探月工程“嫦娥一號”發(fā)射期間，天津?qū)W校文化制作，就可以進(jìn)行“弘揚以改革為的時代精神”的活動，可以通過大量的事實說明自主的重要性，也可以通過介紹參加這項工程的科學(xué)家們的人生經(jīng)驗說明團(tuán)隊精神、合作意識的重要時代價值，使學(xué)生認(rèn)識到只有投身改革的偉大實踐，才能報效祖國和人民，實現(xiàn)人生的價值的道理。