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5歲幼兒有意說謊的原因與對策
(二)客觀因素
1.“模仿”的強(qiáng)化
“模仿”是幼兒從他人身上獲取某些信息的重要途徑,在幼兒自我發(fā)展的過程中扮演了重要角色。幼兒的年齡特征、個性特點以及相似性程度等因素決定了幼兒有很強(qiáng)的模仿行為:5歲幼兒具有明顯的“鏡子行為”.不經(jīng)意的謊言、隨口的承諾會讓幼兒誤認(rèn)為說謊是有趣的事,從而進(jìn)行模仿。在幼兒的社會生活中,有許多來自特別是父母的“社會性參照”!當(dāng)幼兒猶豫、徘徊于該不該這樣或那樣做時,他們會趨向于向?qū)ふ掖鸢?。如果來自的參照是“無所謂”,或視而不見、閉口不說!幼兒可能會自以為是地加以模仿.下次遇到同樣情境,他們甚至不再參考的意見。此外,幼兒之間相互模仿說謊也會不可避免地產(chǎn)生有意說謊的動機(jī)和行為。

家長如何營造一個適合孩子成長的和諧的家庭氣氛
?。ㄒ唬└改附o孩子真摯的愛,步調(diào)一致,擔(dān)起共同教育孩子的義務(wù)。
如果想讓孩子成為一個天真無邪的人,那就需要從周圍的環(huán)境中得到溫暖,得了自閉癥怎么樣,這種溫暖,恰恰來自父母的愛情。父母之間真摯的愛,深圳自閉癥,會在家庭中形成溫馨的氣氛,這種氣氛必定會為孩子身心發(fā)育提供肥沃的養(yǎng)料。孩子得到關(guān)心和呵護(hù),獲得愛的尊重的體驗,就會身心愉悅;反之則會影響孩子一生的幸福。父母的真實情感毫無保留地流入了孩子的心田,并在孩子的心中留下了深刻的烙印。愛,是永遠(yuǎn)不會被遺忘的。
營造和諧的家庭氣氛的主動權(quán)在很大程度上取決于父母,三歲自閉癥的表現(xiàn),因此父母應(yīng)共同承擔(dān)起教育孩子的職責(zé)。研究表明,母親對兒童早期情感和行為的培養(yǎng)具有重要的影響。而父親對兒童性別角色的獲得卻具有的作用。因此,根植于“父(母)子情深”基礎(chǔ)上的家庭教育,其作用力也許是其它任何一種家庭教育手段都無法比擬的。
家庭教養(yǎng)對幼兒心理發(fā)展有何影響
家庭教育的重要性
家庭被認(rèn)為是幼兒發(fā)展的重要環(huán)境和影響力量,俗話說:“一年之季在于春,一日之計在于晨。”對于人類個體生命來說,幼兒正處于人生的春天,即發(fā)展的起始階段,這是幼兒身心發(fā)展迅速,造成自閉癥的主要原因是什么,變化大的時期,其發(fā)展集中表現(xiàn)在各種心理活動逐漸發(fā)生,陸續(xù)出現(xiàn),心理活動從籠統(tǒng)到開始分化;從非常具體到出現(xiàn)抽象概括的萌芽;從完全被動到出現(xiàn)初的主動性;從非常零亂到出現(xiàn)系統(tǒng)性的萌芽;這種發(fā)展趨勢在心理的各個方面有著具體的行為特征和表現(xiàn),家長只有掌握了這些特征和具體表現(xiàn),才能做到了解孩子,理解孩子,有針對性的教育孩子。馬克思說過:“法官的職責(zé)履是行好法律,家長的職責(zé)是教育好子女。”家庭是孩子的所學(xué)校,也是終身學(xué)校,父母則是孩子的任教師,家庭教育對孩子起著潛移默化的作用,為他們一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
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