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本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平發(fā)展目標(biāo)為依據(jù),貫徹以“學(xué)展為中心”的理念,樹立“健康”的指導(dǎo)思想。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,確定以身體練習(xí)為基本手段,引導(dǎo)學(xué)生自主地、創(chuàng)造性地玩,讓學(xué)生在“玩”中學(xué),學(xué)中“玩”,為每位少于提供展示自己學(xué)練的空間。讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能體驗(yàn)到成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在活動(dòng)能力方面得到增強(qiáng)。
二、教材分析
依據(jù)課的目標(biāo),本課選擇的學(xué)練內(nèi)容為:呼啦圈,它是我們?nèi)粘I钪谐R姷臇|西,常用它健身,今天在體育課中卻成了我們學(xué)習(xí)的好朋友。利用呼啦圈可以做各種各樣的小巧玲瓏游戲:套圈、搶圈、開火車、鉆山洞、上下肢各種形式的轉(zhuǎn)動(dòng)等基本活動(dòng),在教學(xué)中有的放矢的讓學(xué)生運(yùn)用呼啦圈自主游戲,嘗試和創(chuàng)造呼啦圈的各種玩法,既可以發(fā)揮學(xué)生的主體、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。一個(gè)普通的教具通過多種形式的練習(xí)方法,使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得豐富有趣,真正成為本課的學(xué)練載體。
三、學(xué)情分析
水平二四年級(jí)學(xué)生具有活潑好動(dòng)、興趣廣泛的特點(diǎn),他們天真好動(dòng),好模仿,喜歡多種多樣的體育活動(dòng),學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)是以其對(duì)體育活動(dòng)的直接興趣為動(dòng)力的,是為了興趣和好玩而參加活動(dòng)的,并帶有嘗試性的特點(diǎn),有興趣的就喜歡,對(duì)于呆板、單調(diào)的活動(dòng)易產(chǎn)生厭煩情緒,任奇有趣的事物和活動(dòng)都可以引起他們的注意力的分散,但是,對(duì)于興趣的對(duì)象和活動(dòng)卻可以較長時(shí)間的進(jìn)行注意。本課以彩色的呼啦圈為教具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了動(dòng)作簡單,不太復(fù)雜而富于變化的活動(dòng)形式讓學(xué)生體驗(yàn)、嘗試呼啦圈的各種玩法,讓學(xué)生展示練習(xí)效果,學(xué)習(xí)探討各種不同方法,組合的競(jìng)賽等一系列活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生在玩中學(xué),既產(chǎn)生愉快的體驗(yàn),又進(jìn)行了基礎(chǔ)能力和技能的培養(yǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平二發(fā)展的要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,本課目標(biāo)設(shè)置如下:
1、學(xué)生能用呼啦圈創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),勇于展示學(xué)練成果。
2、在學(xué)練呼啦圈的過程中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力,增強(qiáng)上、下肢協(xié)調(diào)性和腿部力量。
3、樂于學(xué)練,在自主、合作、探究學(xué)練呼啦圈的過程中,體驗(yàn)并描述個(gè)人在參加團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的感受。
五、教學(xué)方法的運(yùn)用
1、教法:根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),我采用了啟發(fā)式教學(xué)法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)尋找到更好的玩呼啦圈的方法,使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。另外,還采用了法、發(fā)現(xiàn)法,通過教師的講解、和學(xué)生的練習(xí),使學(xué)生更好更快地掌握動(dòng)作、方法和要領(lǐng)。
2、學(xué)法:本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法,在讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題,師生共同悟出動(dòng)作要領(lǐng)、理解道理,最后通過“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題,從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
六、教學(xué)過程
1、激發(fā)興趣,活躍情緒:
課的一開始,以和學(xué)生自己玩呼啦圈為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)呼啦圈的興趣,接著引導(dǎo)學(xué)生和老師一起做,讓學(xué)生熟練呼拉圈的屬性,接著讓學(xué)生嘗試玩圈,并展示各自的玩法,既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也達(dá)到了讓學(xué)生樂于展示自我的目的。
2、掌握技能,體驗(yàn)成功:
針對(duì)水平二四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),通過讓學(xué)生看老師腰轉(zhuǎn)呼拉圈和學(xué)生嘗試練習(xí)跳、鉆、套等一系列動(dòng)作,使學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,通過展示和老師同伴一起共同尋找解決問題的方法,再引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行自主的、合作的、強(qiáng)化性的動(dòng)作練習(xí),根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),將這些動(dòng)作同一組合進(jìn)行拓展,讓學(xué)生在簡單又富有變化的活動(dòng)中,尋找各種動(dòng)作的方法,為了更地保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的鞏固動(dòng)作方法,采取了游戲組合比賽,使學(xué)生在玩中學(xué),在快樂中體驗(yàn)成功的樂趣。
3、穩(wěn)定情緒,身心放松:
為了讓學(xué)生在高度興奮的學(xué)練狀態(tài)中,身心得到合理地緩沖,安排了踏步放松,和學(xué)生一起談?wù)劚菊n的感受,使學(xué)生在成功的樂趣和愉快的氛圍中結(jié)束。





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