電子班牌，智慧班牌 智慧交互電子班牌

基礎數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是按照教育行業(yè)設計的標準數(shù)據(jù)庫，包括學校信息、教師信息、教室信息、學生信息、課程信息、班風班貌、德育評價、考試信息、考勤信息等，通過建設基礎數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可為教育信息化建設打造堅實基礎。產(chǎn)品備注：電容觸摸，可選擇帶刷卡功能或不帶刷卡功能，備貨尺寸：15.6寸、18.5寸、21 5寸，其他尺寸可訂做。

• • 一、前言

    班牌是智慧校園建設不斷發(fā)展的產(chǎn)物，是教育信息化改革的部分體現(xiàn)。它包含以往班牌優(yōu)點的同時，針對教改需求和學校使用場景的綜合考慮融合了教學需求的方方面面，加入了更多的實用功能，讓班牌更加靈活豐富。比如：根據(jù)教育部新課改要求推出的“選課走班”、根據(jù)教學需求推出的“互動課堂”等這一系列功能，本來需要通過單獨平臺管理實現(xiàn)，而現(xiàn)在只需要通過班牌就可以輕松管理實現(xiàn)。班牌對課前、課中、課后各個環(huán)節(jié)支撐，提高教學質(zhì)量和實現(xiàn)教育信息化建設，推動教育變革落地。

    班牌是以云平臺、云服務器為基礎，采用區(qū)域?qū)嵤┕芾?，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)、資源共享，有利于學校信息化建設和交流，也更易操作管理、數(shù)據(jù)更安全可靠，有效降低學校使用成本；平臺系統(tǒng)不斷優(yōu)化升級，版本升級云端控制，更貼合學校教育改革需求。

    1. 建設愿景

    • 通過建設班牌智慧交互系統(tǒng)，完善智慧校園建設；
    • 成為教育部新教學改革“分層教學”“選課走班”的可實現(xiàn)學校；
    • 實現(xiàn)校內(nèi)、班班之間的資源共享，豐富教育資源內(nèi)容，提升教育權利公平性；
    • 實現(xiàn)學校、班級、學生、教師、成績、考勤等信息展示，豐富學生及班級文化生活，推進班級文化建設，加強學生集體榮譽感，促使學生個人發(fā)展，提升教育信息公開性；
    • 實現(xiàn)學校、教師、三好學生、活動評選等在線舉辦、提高學校及班級組織的積極性，增強學生的參與感，提校行為公正性；
    • 實現(xiàn)課堂教學效果及時反饋，促進教育改革，方便老師掌握教學進度，加強教育局對于各學校、學科、班級的教學效果把握。

    二、班牌簡介

    班牌是教育信息化區(qū)域發(fā)展進程中，與學校德育深度融合的一個嘗試與探索。班牌以班級文化建設為主，主要發(fā)揮其在中小學德育方面的積極作用。同時，班牌也是信息技術環(huán)境的一個應用載體，其更好的日常輻射、滲透功能，可代替班級黑板報、墻體宣傳等，可應用普及科學知識，拓寬學生視野，提高學生管理能力、探究能力和信息素養(yǎng)。

    班牌顯示班級及教室基礎信息、當前日期和時間、以及由傳感器采集的實時數(shù)據(jù)，同時顯示當前課堂所處的狀態(tài)。班有多樣性的交互功能，隨著教育廳關于義務教育階段進行課改，走課制的實施，班牌解決了眼下急需的到班考勤統(tǒng)計硬件問題。通過班牌，每個學生還可以刷卡看到各自的課程表，到相應的教室進行刷卡簽到上課。班牌以班級為中心，班級層級考勤統(tǒng)計、信息發(fā)布、多屏互動等全部實現(xiàn)信息智能化，避免了走課制后，學生流動性強帶來的安全漏洞，教師時間便能了解到學生的到課情況。同時，老師可以課件、習題、試卷、微課等多類型的教學資源上傳至智慧教育云平臺，學生課后可以通過云平臺進行預習和再學習，輕松實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。

    班牌是智慧校園環(huán)境下的一個很好的應用載體，深入打通智慧校園學生和教師、教師和家長、家長和學生之間的互動，將智慧校園建設落地生根。

     

    三、硬件系統(tǒng)

    1. 設備概述

    班智慧交互系統(tǒng)分為硬件終端班牌、智慧教育云平臺及用戶端。班牌為市場上一代智能班牌終端，基于班級日常需求，圍繞班級主體，實現(xiàn)了多樣性的功能需求。

     

    四、班牌系統(tǒng)

    

    1. 班牌概況：展示學校公告（新聞）、班級通知、班級名稱、班主任姓名、教師學生人數(shù)、課程狀態(tài)、課程內(nèi)容、教室位置、班風班貌、班級榮譽、考勤統(tǒng)計等；

    • 刷卡考勤：統(tǒng)計當天出勤情況、刷卡同時實時拍照、上傳并推送到客戶端；

    

    • 學校通知：可實時顯示學校及班級各類通知信息；
    • 當前課程狀態(tài)：顯示正在進行課程狀態(tài)、課程內(nèi)容、教室位置；
    • 教師信息：顯示本班班主任及各科教師信息，可分別顯示各科教師對應的頭像及姓名，客戶端支持自主上傳圖片；
    • 今日值日：顯示當天值日學生信息；
    • 軸裝課程表：以時間軸的方式顯示今日及本周課程表，課程信息顯示詳細的科目內(nèi)容、是否選課、所在教室位置等，實時亮色顯示當時所在課程信息；
    • 課堂簽到：可為選課科目進行課堂簽到，生成課堂到勤率；
    • 班風班貌：展示班級風采照片，可滑動翻頁；
    • 班級榮譽：展示班級榮譽獎項國
    • 學生作品：展示班級學生作品圖片，包括作文、畫作等；
    • 學校新聞：實時更新學校新聞動態(tài)，多方位展示學校重大新聞事件，教師、學生、家長可直接在終端上查看學校新聞信息；
    • 班級新聞：顯示班級發(fā)布的班級新聞內(nèi)容；

                                                                                                                                                                                                                                                 

    五、班牌智慧平臺、手機客戶端

    1. 基礎數(shù)據(jù)庫

    基礎數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是按照教育行業(yè)編碼標準而設計的標準數(shù)據(jù)庫，包括學校信息、教師信息、教室信息、學生信息、課程信息、考試信息、考勤信息等，通過建設基礎數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可為教育信息化建設打造堅實基礎，減少重復性投入。

    平臺基于互聯(lián)網(wǎng)，主要將貫穿在教育日常工作中的學生、教師、資產(chǎn)和管理等基礎數(shù)據(jù)，按規(guī)范格式統(tǒng)一保存在數(shù)據(jù)中心。在技術支撐服務平臺基礎上，統(tǒng)一建設各類教育信息化應用，實現(xiàn)標準化、規(guī)范化的統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理，便于各級教育主管部門進行數(shù)據(jù)管理和統(tǒng)計分析。

    1. 基礎數(shù)據(jù)管理

    平臺統(tǒng)一管理各級單位、學校、教師、學生、家長基礎數(shù)據(jù)信息，實現(xiàn)基礎通用數(shù)據(jù)的維護一致性，以及對教育管理部門核心系統(tǒng)提供接口服務，主要包括以下部分：

    • 管理各級單位、學?；A信息，包括單位名稱、編碼、負責人、聯(lián)系方式、類別、區(qū)域等，可以對所有單位信息單個新增、修改、，或者進行批量導入新增、操作；
    • 管理單位和學校內(nèi)所有教職工數(shù)據(jù)，包括教師姓名、、手機、職稱、職位、部門、編號、卡號等，對區(qū)域內(nèi)教師信息逐個進行新增、修改、，或進行批量導入新增教職工操作；
    • 管理學校內(nèi)所有，包括學生姓名、學號、入學年份、學校名稱、卡號、家長姓名、手機號等，對學校內(nèi)所有逐個進行新增、修改、，或進行批量導入、數(shù)據(jù)操作；
    • 管理學校內(nèi)所有教室數(shù)據(jù)，包括多功能教室，分別對應的教學班及課表。

    1. 身份認證管理

    身份認證管理從產(chǎn)品理念、功能、性能、易用性以及性價比等方面完善平臺；而且在研發(fā)、實施、市場、營銷服務等方面進行專業(yè)化分工，為學?？蛻籼峁﹥?yōu)質(zhì)的服務，身份認證管理平臺采用全新的認證機制。

     

                管理平臺、客戶端功能（角色：學校管理員、教師）

    1. 信息發(fā)布

    • 教師通知：平臺可支持發(fā)布教師通知，可自主選擇單個或者全校通知，通知可以平臺消息、微信消息及的形式送達；
    • 班級通知：學校教師可登陸平臺發(fā)布家校通知，可按個人、班級或全部發(fā)送，班級可分為常規(guī)班和教學班，更適合新課改的要求；
    • 班級榮譽、班風班貌：學校及班級管理人員可登陸平臺，上傳班級或者學校的風采照片，包括班級活動照片、班級榮譽、作品、杰出師生等；
    • 新聞：學校及班級管理人員可在云平臺上進行相應權限的學校新聞、班級新聞發(fā)布，及時更新學校動態(tài)；
    • 活動：學校及班級管理人員可在平臺中發(fā)布學校及班級活動，活動可設置活動時間，是否投票，是否報名等一系列自定義功能。

    1. 考勤到課管理

    • 考勤規(guī)則：系統(tǒng)平臺根據(jù)角色權限的不同，開放相應功能，學校管理員角色可以在線設置學生的考勤規(guī)則，包括周一到周日的多個時段，進行細化統(tǒng)計；
    • 刷卡考勤：學生可在班牌終端刷卡區(qū)域刷卡，終端上的內(nèi)置則會實時讀取刷卡考勤數(shù)據(jù)，上傳至后方云平臺；
    • 考勤統(tǒng)計：班牌終端實時上傳考勤數(shù)據(jù)，平臺將自動進行記錄統(tǒng)計，相應角色權限的賬戶，可登陸平臺，查看年級或全校的學生考勤記錄及考勤統(tǒng)計；
    • 到課管理：系統(tǒng)可設置選修課到課考勤，學生在上課區(qū)間刷卡，平臺自動實時統(tǒng)計到課情況，方便教師知曉。

    1. 選課走班

    • 添加課程：學校管理人員可在系統(tǒng)平臺里設置學校課程庫，該課程庫為全校所有課程信息的匯總，添加課程時需添加課程名稱、授課教師、課程分級、是否簽到打卡、是否開啟選課等；
    • 設置課表時間：添加課程信息后可設置對應課程作息表，課程作息表支持每天十二節(jié)課的作息設置；
    • 調(diào)配教室：學校管理人員在系統(tǒng)中需先新建教室，注明教室所在位置，然后新建年級班級信息，在調(diào)配教室功能下將教室與班級一一匹配。

    1. 選課設置

    在新建選修課程時，選擇開啟選課，則學生就可以在班牌上直接進行選課報名，任課教師可審核學生報名是否通過，數(shù)據(jù)實時與班牌終端交互呈現(xiàn)。

    1. 教室課程表

    學校管理人員可在系統(tǒng)中設置每個教室的教室課程表，課程表的課程內(nèi)容可以直接找到課程庫里的課程信息進行添加。

    1. 走班管理

    完成選課后，學生即可以在個人課表及教室課表中看到相應的數(shù)據(jù)，包括課程信息、任課教師、到課學生、在相應的時間段會自動顯示對應的班級信息。

    1. 課堂簽到

    在這節(jié)課開啟課堂簽到功能后，學生可進行到課考勤，平臺自動統(tǒng)計到課考勤數(shù)據(jù)，實時更新至班牌終端，使教師更能把握課堂信息。

    1. 課堂反饋

    學生在課后可在班牌終端上進行本節(jié)課的課后反饋，班牌終端數(shù)據(jù)實時同步至云平臺，平臺自動進行統(tǒng)計，以便教師及時了解課堂教學成果，調(diào)整教學節(jié)奏，提高學習效率。

    1. 作業(yè)布置

    教師可平臺作業(yè)布置模塊下布置關于本節(jié)課的課后作業(yè)，學生可在班牌終端該模塊下點擊查看，避免作業(yè)消息遺漏。

     

    

    • 用戶客戶端功能（角色：學生或家長）

    • 評選回復：教師、家長、學生可在客戶端參與活動，支持點贊和評論回復；
    • 展示反饋：平臺實時顯示統(tǒng)計結(jié)果，教師、家長、學生可隨時查看實時結(jié)果；
    • ：登錄個人帳號，可查看、班級以及考勤歷史記錄、已報名活動、已報名選課等信息；可查看今日及本周課程表，并可點擊查看各科目詳細課程內(nèi)容，包括課堂詳情、課堂簽到、翻轉(zhuǎn)課件、課后反饋、課后作業(yè)，形成學生的學習成長檔案；
    • 選課報名：登錄個人帳號，可報名已開放選課報名的課程，選課報名功能下可查看已開放的選課課程、已選報名課程、未開放選課報名的課程等信息。