[記憶力訓(xùn)練 專注力訓(xùn)練 思維導(dǎo)圖訓(xùn)練]
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問:為什么說記憶力就是學(xué)習(xí)力?
答:英國哲學(xué)家培根說過:“一切知識(shí)都不過是記憶。沒有記憶的參與,任何學(xué)習(xí)都不可能進(jìn)行?!?
因?yàn)閷W(xué)習(xí)包含理解、記憶、應(yīng)用的過程。在開始學(xué)習(xí)某一些學(xué)科時(shí),首先我們必須要理解它的內(nèi)容,接著把所理解的內(nèi)容記憶下來,最后才把記憶的資料提取應(yīng)用。而創(chuàng)造思維亦需要記憶為基礎(chǔ),只有借助記憶庫豐富的信息、知識(shí),思路轉(zhuǎn)到一條新的軌道上,我們才能進(jìn)行創(chuàng)造性思維。
問:家長對(duì)孩子一生的影響?
答:家庭是孩子的所學(xué)校,家長是孩子的任老師。家庭氛圍決定著孩子的成長個(gè)性與未來發(fā)展。身教重于言教,一個(gè)和諧快樂的家庭可以培養(yǎng)出一個(gè)生性樂觀的孩子;一個(gè)求知若渴的家庭可以培養(yǎng)出一個(gè)博學(xué)多覽的學(xué)士。我們有時(shí)候只看到偉人與學(xué)者他們的偉大之處,卻沒有看到他們?cè)彝?duì)于他們成長之路,所奠定的堅(jiān)不可催的基礎(chǔ)。
問:從小豎立精神與思想真的那么重要嗎?
答:“三歲看老”是中國家長的一句口頭禪。他說明了一個(gè)人從小的表現(xiàn)象征著長大以后的習(xí)性與成就。
列寧、成吉思汗、秦始皇、愷撒、拿破侖、亞歷山大大帝、斯大林、、俾斯麥、華盛頓、但丁、莎士比亞、馬克思、恩格斯、亞里士多德、愛迪生、牛頓、魯迅、華盛頓、維多利亞女王……
這些不是憑空降臨的,在他們從小生長的環(huán)境中可以看出,他們的家庭長輩就對(duì)他們的成長之路有著正確的引導(dǎo),讓他們從小就豎立了遠(yuǎn)大的理想、培養(yǎng)他們超常的適應(yīng)能力、引導(dǎo)輿論的能力及擁有大愛立志服務(wù)大眾的偉大精神與品質(zhì)。精神決定一個(gè)人的思想,思想高度決定一個(gè)人的未來。
夏(冬)令營對(duì)孩子的影響力?
答:中國80、90后的孩子們大多是獨(dú)生子女,不論是在農(nóng)村長大的孩子還是在城市長大的孩子,他們都是家里的寶貝,是家長們的心頭肉。隨著社會(huì)科學(xué)發(fā)展飛速,家庭普及家電科學(xué)化,孩子們生長在優(yōu)越的環(huán)境里,衣食無憂,住行便捷。不要說在這種環(huán)境下長大的孩子,就變得宅在家里,不愿意出門,成就了“宅男、宅女”這些新生現(xiàn)代詞匯!
走出教室,走出戶門,親密接觸大自然,鍛煉體質(zhì),給孩子一個(gè)繽紛的;還孩子一個(gè)天性的成長!在玩中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),在堅(jiān)強(qiáng)中經(jīng)歷成長,鍛煉體力,靈活腦力,做一個(gè)德智體發(fā)展的學(xué)生!
問:練習(xí)魔方有什么好處?
答:
1.鍛煉大腦記憶能力
2.提升大腦專注能力
3.促進(jìn)大腦多重思維
4..提升觀察視覺能力
5..提高反應(yīng)敏捷能力
6.綜合手腦并用能力
7.鍛煉毅力培養(yǎng)毅志
8.提高自信增加動(dòng)力
9.全腦開發(fā)左右并用
10.提高學(xué)習(xí)綜合能力
11.培養(yǎng)心理素質(zhì)能力
12.明白想達(dá)到一個(gè)事業(yè)沒有偷懶余地
13.明白時(shí)間珍貴慢0.1秒,就輸一個(gè)級(jí)
14.明白專注集中重要性稍一分心F21就減速
15.明白自若氣定神閑成為高手的可能性
問:什么是CMT教程?
答:CMT是學(xué)習(xí)三力,專注力(Conceation)、記憶力(Memory)、思維力(Think)的簡稱。
其原理就是以學(xué)習(xí)三力為核心,利用聽、說、讀、寫手段,從視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合感官訓(xùn)練,如同在孩子腦中植入一個(gè)“芯片”,刺激大腦活躍度,拓寬右腦開發(fā)區(qū)域,不斷發(fā)散腦電波,帶動(dòng)其他學(xué)習(xí)能力得以同步提升!
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