江蘇淮安中厚板寬厚板鋼板Q235鋼碳板切割加工零割 鋼板 寬厚板 中厚板
[鋼板]
淮安市鋼板寬厚板中厚板廠家
價格： 電議
物流： 江蘇 淮安市 淮陰區(qū)| 賣家支付運費
可銷售總量： 999999999件
手機： 15366646573 郵箱： 15366646573@163.com
傳真： 尚未完善 地址： 江蘇 淮安市
[鋼板]
郵箱：
手機：
- 材質： 其他
- 產地/廠家： 其他
- 倉庫： 江蘇淮安
- 計重方式： 過磅
你想成為一位有智慧的人嗎？誰都會說是。問題是，智慧是什么？
美國學者霍利迪（Holiday）與錢德勒（Chandler）等研究了每個民族中關于智慧的傳說、教訓、箴言，有史以來次得到一個關于“智慧”的研究結果：智慧的人身上表現(xiàn)出的睿智之處，聰明的人不一定具有。智慧的人知道如何聆聽別人的話，知道如何權衡建議，并能與不同類型的人打交道。智慧的人特別善于做出明確、明智和公正的判斷。智慧的人知道從他人的經驗中受益，也懂得從他人和自己的錯誤中學習。
所以，智慧的核心是如何處理經驗。能夠從經驗中反思，能夠從自己和他人的錯誤中學習，然后在生活實際中應用，是謂智慧人。
對“智慧”的研究結果和教育學的第二公理相互驗證。相對于兒童來說，學習者具有更為豐富的經驗。這一點幾乎被所有的研究者認為是學習區(qū)別于青少年學習的一項關鍵因素。正如諾爾斯所說，學習者的自身經驗就是學習的一個重要資源。不僅可以在學習活動中求助于原有的經驗，同時也可以為他人提供學習資源。
諾爾斯還認為，學習就是把各種經驗轉換成知識。但不是所有的經驗都能引發(fā)學習，除非能進行“反思性實踐”。即在學習中，經驗的主要作用在于對意義、價值、策略和技巧的修正、遷移和重新組合，這就要求必須對經驗進行反思。
反思性實踐的要點是對經驗的反思，由以下4個過程組成：
（1）聯(lián)結（Association），把新知識與自己的經驗結合起來。
（2）整合（Integration），尋找知識之間的聯(lián)系。
（3）確認（Validation），確定已經獲得的觀點和情感的真實性。
（4）內化（Appropriation），將知識內化為自
定制加工：鋼板、鋼材、45#鋼、A3鋼、光板、精板、模板、模具、模架、線切割、加工中心、銑床、外協(xié)加工、外加工、塑料模、五金模、沖壓模、壓鑄模、吹塑模、連續(xù)模等
電議
電議
